本文選題：古典時(shí)代　切入點(diǎn)：希臘　出處：《河北師范大學(xué)》2007年碩士論文

【摘要】： 古典時(shí)代希臘學(xué)校是整個(gè)古希臘學(xué)校的代表,它涵蓋了整個(gè)古希臘學(xué)校的類型并且擴(kuò)充了學(xué)校的類型。本論文旨在通過對(duì)古典時(shí)代希臘學(xué)校產(chǎn)生的歷史基礎(chǔ)及各種類型學(xué)校的分析,總結(jié)出古典時(shí)代學(xué)校的特點(diǎn)及影響。全文除序言和結(jié)語外共有三部分。 第一部分分析古希臘學(xué)校產(chǎn)生的歷史基礎(chǔ)和條件。古希臘學(xué)校的胚胎孕育于古希臘社會(huì)豐富的物質(zhì)和精神的歷史積淀中。當(dāng)古希臘邁入階級(jí)社會(huì)的門檻時(shí),社會(huì)物質(zhì)生活條件有所改善,精神生活更加豐富多彩,加之古希臘人開闊的視野和海納百川的氣度,這些都為古希臘學(xué)校的產(chǎn)生鋪平了道路。古希臘學(xué)校萌芽于英雄時(shí)代,這一時(shí)代要求貴族子弟英勇善戰(zhàn),學(xué)習(xí)作戰(zhàn)技術(shù);能言善辯,掌握雄辯術(shù)。這是古代教育所要達(dá)到的目的。當(dāng)歷史的車輪踏入古風(fēng)時(shí)代,斯巴達(dá)和雅典嶄露頭角,由于兩大城邦自然和社會(huì)條件的差異,遂形成兩種類型的學(xué)校模式——斯巴達(dá)式學(xué)校和雅典式學(xué)校。另外,畢達(dá)哥拉斯所創(chuàng)辦的具有教育性質(zhì)的社團(tuán)為古典時(shí)代學(xué)校的建立起了表率作用,是后世哲學(xué)學(xué)園仿效的榜樣。 第二部分對(duì)古典時(shí)代希臘學(xué)校進(jìn)行探討。本文從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面分析了古典時(shí)代學(xué)校形成和發(fā)展的原因。智者、伊索格拉底、柏拉圖、亞里士多德是此時(shí)期主要的思想家。智者們雖然沒有統(tǒng)一學(xué)說,但他們具有共同的職業(yè)、治學(xué)內(nèi)容和教育思想。論文通過分析智者的教育思想和實(shí)踐活動(dòng),從而把智者們的活動(dòng)也納入學(xué)校的組成部分之中。伊索格拉底創(chuàng)辦的修辭學(xué)校是培養(yǎng)演說家的基地。柏拉圖的阿卡德米學(xué)園是歐洲歷史上第一所進(jìn)行教學(xué)和研究的機(jī)構(gòu)。本文通過對(duì)學(xué)園所設(shè)科目、培養(yǎng)目標(biāo)及其性質(zhì)的分析,闡述了學(xué)園在古典時(shí)代的希臘及在西方的重要地位。柏拉圖的得意門生亞里士多德仿效其師創(chuàng)辦學(xué)園。筆者主要分析了他的教育階段論與全面發(fā)展教育相結(jié)合的教育理論。這些思想家的教育及實(shí)踐活動(dòng)豐富和發(fā)展了古典時(shí)代的希臘學(xué)校。 第三部分總結(jié)古典時(shí)代希臘學(xué)校的特點(diǎn)及其對(duì)希臘化時(shí)期學(xué)校產(chǎn)生的影響。筆者通過分析古典時(shí)代的各種等級(jí)、各種類型的學(xué)校,總結(jié)出這一時(shí)期學(xué)校的特點(diǎn)。這一時(shí)期以哲學(xué)學(xué)園的地位最突出,因而形成以哲學(xué)為中心的學(xué)科體系。這一學(xué)科體系的構(gòu)建適應(yīng)了古希臘社會(huì)的需要,為培養(yǎng)統(tǒng)治者和合格公民作了鋪墊。希臘化時(shí)期的學(xué)校是古典時(shí)代學(xué)校的延續(xù),只是側(cè)重點(diǎn)不同,文科教育倍受青睞。然而繼柏拉圖學(xué)園和亞里士多德學(xué)園之后興起的兩所哲學(xué)學(xué)校——伊壁鳩魯學(xué)校和斯多葛學(xué)校仍在各種學(xué)校中占有重要地位。 結(jié)語部分從整體上敘述了古典時(shí)代希臘學(xué)校產(chǎn)生變化發(fā)展的情況。古希臘物質(zhì)文化的積淀和斯巴達(dá)雅典創(chuàng)辦的學(xué)校以及畢達(dá)哥拉斯學(xué)園是古典時(shí)代希臘學(xué)校產(chǎn)生的基礎(chǔ)和條件。古典時(shí)代的政治經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)校的變化也有影響;然而最重要的是這一時(shí)代產(chǎn)生眾多的哲學(xué)家和修辭學(xué)家,他們創(chuàng)辦的高等學(xué)府完善了古典時(shí)代的希臘學(xué)校。古典時(shí)代學(xué)校特色獨(dú)蘊(yùn),對(duì)希臘化時(shí)代學(xué)校產(chǎn)生重大影響。
[Abstract]:Ancient Greece school is a representative of the ancient Greece school, it covers the types of ancient Greece school and expand the type of school. This paper aims at analyzing the historical foundation and various types of schools of ancient Greece School of classical, summed up the characteristics and influence of generation school. Besides the preface and conclusion a total of three parts.
The first part is the historical basis and condition analysis of ancient Greece school. Ancient Greece school embryo bred in the ancient Greek society rich material and spiritual history. When ancient Greece entered into class society, the social conditions of material life improved, spiritual life more rich and colorful, and the ancient Greeks open field of vision and all rivers run into sea bearing, which paved the way for the ancient Greece school. The school originated from the ancient Greek hero era, requires heroic nobles of this era, learning combat techniques; mastering eloquence. Skilled in debate, this is the ancient education to achieve the purpose. When the wheel of history in the ancient times, Sparta and Athens emerge, due to differences in the two big city of natural and social conditions, thus forming the school model of two types: Spartan school and Athens school also, The educational community founded by Pythagoras has played an exemplary role in the establishment of schools in the classical times, and is an example of the imitation of later philosophical gardens.
The second part carries on the discussion to the ancient Greece school. From the political reasons, classical school of the formation and development of two aspects of economic analysis. The wise man, Platon Aristotle, Socrates Aesop, is the main thinkers of this period. Although there is no unified theory of the wise men, but they have a common occupation, research content and the educational thoughts. Through the analysis of theory and practice of education activities of the wise, the wise men's activities are also included in the part of the school. The school is founded by Socrates Aesop's rhetoric training base. The speaker Platon Acard Mi, is the first institution of Education and research in the history of Europe. The subjects of the Academy, culture analysis and its nature, expounds the importance of Plato's Academy in Greece and in the West. Platon's favourite pupil together more Germany has been imitating its teacher and founding a school. The author has mainly analyzed his educational theory which combines education stage theory with all-round development education. These thinkers' education and practice activities have enriched and developed the Greek school in the classical age.
The third part summarizes the influence characteristics of Greece School of classical times and on the Hellenistic school. Through the analysis of various grades of the classical era, various types of schools, summed up the characteristics of this period. During this period, the school of philosophy, the most prominent position, thus forming the philosophy as the center of the discipline system construction. This subject system adapted to ancient Greek society, which paves the way for cultivating qualified citizens and rulers of the Hellenistic period. The school is a continuation of the classical era of the school, just different emphasis, liberal education is popular. However, after Platon and Aristotle, the rise of the two Academy School of philosophy of Epicurus school and the Stoic school in all kinds of schools still occupies an important position.
The epilogue describes the ancient Greece school changed the development as a whole. The ancient Greek material cultural heritage and the founder of the school of Pythagoras and Sparta Athens academy is the foundation and condition of ancient Greece school produced. Also influence the changes of political and economic schools of classical age; however, the most important thing is this era have lots of philosophers, they founded universities improve Greece school. The classical school characteristics alone in school had important influence to the Hellenistic age.

【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：K125

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