本文關鍵詞： 世界近現(xiàn)代史 雙語教學 教學改革　出處：《教育與職業(yè)》2013年23期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：雙語教學是當前高校教學改革的發(fā)展趨勢,文章分析了世界近現(xiàn)代史課程具備開展雙語教學的可行性,同并提出雙語教學具有增強學生對于專業(yè)知識的理解能力、拓寬了學生的專業(yè)視野等效果。
[Abstract]:Bilingual teaching is the development trend of current teaching reform in colleges and universities. This paper analyzes the feasibility of bilingual teaching in the course of modern history in the world. It is also pointed out that bilingual teaching can enhance students' understanding of professional knowledge and broaden students' professional field of vision.
【作者單位】： 齊齊哈爾大學歷史系;
【基金】：2012年度黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題“新課標背景下的高師歷史教學改革研究”(項目編號:HGJXHC110033) 2012年度齊齊哈爾大學教學改革重點資助項目“新課標背景下的高師歷史教學改革研究”(項目編號:200156)的階段性研究成果
【分類號】：K14-4;H09
【正文快照】： 根據(jù)英國朗曼出版社出版的《朗曼應用語言學詞典》的界定,雙語教學(bilingual teaching)可以分為三種模式,即浸入型雙語教學(immersion program),使用非學生母語教學;保持型雙語教學(maintenance bilingual education),使用第二語言進行部分學科教學,其他學科仍使用母語教學;

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