本文關鍵詞：年鑒學派理論對年鑒編纂工作的啟示

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【摘要】：年鑒學派理論要求我們堅持創(chuàng)新型發(fā)展、拓展總體史思路、深化主體性原則、加強跨學科研究。聯(lián)系到高校年鑒的具體編纂實踐,高校年鑒應該在體現(xiàn)高校辦學特色、記錄學生成長軌跡、關注校園新生事物、加強學科方法研究方面更有作為。
【作者單位】： 上海師范大學;
【關鍵詞】： 年鑒學派 總體史 主體性 跨學科
【分類號】：K062
【正文快照】： 近年來,我國的年鑒編纂事業(yè)有逐漸興盛的趨勢,各級各類的年鑒數量正在不斷增加。然而與年鑒數量的急劇增長相比,年鑒質量就顯得參差不齊,甚至是逐年下降,究其原因,年鑒缺乏統(tǒng)一的規(guī)范。本文將以法國年鑒學派的理論為基礎,分析其對年鑒編纂工作的啟示,繼而提出在高校年鑒中如何

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本文編號：810179