信息化教學(xué)是二十一世紀(jì)教師攻克的主要任務(wù),通過(guò)對(duì)信息化教學(xué)理念和途徑的闡述,以及對(duì)中國(guó)古代史《南宋》的課例分析,使大家認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)手段將會(huì)從目前的大賽形式變成新常態(tài),不具備信息素養(yǎng)的教師將會(huì)被無(wú)情地淘汰。 

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【文章目錄】：
一、引言
二、中職學(xué)校歷史課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)手段
    (一) 中職學(xué)校歷史課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)理念
        1、思想上以立德樹(shù)人為根本體現(xiàn)中華文化特色
        2、內(nèi)容上以核心素養(yǎng)為指導(dǎo)體現(xiàn)職業(yè)教育特色
        3、教法上以分層教學(xué)為模式體現(xiàn)因材施教特色
        4、評(píng)價(jià)上以多種形式為評(píng)價(jià)體現(xiàn)科學(xué)公平特色
    (二) 中職學(xué)校歷史課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)途徑
三、中職學(xué)校歷史課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)分析
    1、教學(xué)分析包括教材分析, 學(xué)情分析和教學(xué)目標(biāo)設(shè)定
    2、教學(xué)設(shè)計(jì)包括微視頻制作, 注重學(xué)科融合和運(yùn)用微信公眾號(hào)
    3、教學(xué)過(guò)程
    4、教學(xué)反思, 反思教學(xué)診斷, 教學(xué)設(shè)計(jì), 教學(xué)改進(jìn)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談中職學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培育[J]. 齊東昌.  江西化工. 2016(05)



本文編號(hào)：3719332