�。颊疽皇穼W(xué)理論（Historik）在歷史研究獲得學(xué)科素養(yǎng)與職業(yè)能力方面有何功能與助益?^①此問題可簡(jiǎn)要回答:如果我們想要避免研究中"只見樹木,不見森林"的話,那么史學(xué)理論就是必需的。用學(xué)術(shù)話語(yǔ)來(lái)說(shuō),在歷史學(xué)習(xí)和歷史研究中,史學(xué)理論在歷史學(xué)家的教學(xué)職業(yè)化（didaktischen Professionalisierung）中扮演著重要的角色。這個(gè)角色就包括向未來(lái)的歷史學(xué)家傳遞學(xué)科構(gòu)成與學(xué)科規(guī)范的可行性想法。而這對(duì)實(shí)踐的歷史研究又意味著什么呢?歷史研究中的何種問題必須通過(guò)學(xué)科范型在元理論層面來(lái)進(jìn)行處理和解釋?我在此想詳細(xì)闡述史學(xué)理論在未來(lái)歷史 

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【文章目錄】：
一
    1. 史學(xué)理論是解決歷史研究入門學(xué)習(xí)問題的必要條件,其扮演著入門教育的功能。
    2. 鑒于學(xué)科研究的多樣性,史學(xué)理論對(duì)于實(shí)現(xiàn)一個(gè)連貫的學(xué)習(xí)計(jì)劃是有必要的,因而它具有協(xié)調(diào)功能。
    3. 學(xué)術(shù)化的歷史思考通常牽絆于客觀主義,從而使主觀主義受到限制。因而,史學(xué)理論是必需的,因?yàn)樗鼘?duì)主觀歷史思考具有激勵(lì)推動(dòng)作用。
    4. 史學(xué)理論用于解決大量原始材料的甄別選取,它承擔(dān)了獲取歷史知識(shí)的組織功能。
    5. 史學(xué)理論有助于學(xué)生獲得理論反思的能力。這有助于他們?cè)诮鉀Q問題的過(guò)程中按重要性來(lái)有序管理科研活動(dòng),從而達(dá)到靈活快捷、節(jié)省時(shí)間的目的。史學(xué)理論在此具有選擇和統(tǒng)籌功能。
    6. 史學(xué)理論能夠解決諸如此類的問題:學(xué)生如何更好、更充分地為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。因而它具有居間協(xié)調(diào)功能。
二


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歷史教學(xué)中講故事的四個(gè)層次[J]. 劉波,王傲.  天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版). 2021(04)
[2]史學(xué)研究成果與高中歷史教學(xué)[J]. 王堃宇.  文教資料. 2020(33)

碩士論文
[1]核心素養(yǎng)視域下高中文化史教學(xué)策略研究[D]. 楊詩(shī)笛.貴州師范大學(xué) 2021
[2]埃爾頓的史料實(shí)證觀及其歷史教育研究[D]. 周小琳.東北師范大學(xué) 2020



本文編號(hào)：3697796