實踐教學是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高人才培養(yǎng)質量的基本路徑之一。針對傳統(tǒng)的實踐教學模式存在的諸多弊端,吉首大學歷史與文化學院進行了一系列改革和探索,初步形成了"一體兩翼四維"實踐教學新模式,為新形勢下民族地方高校歷史學專業(yè)實踐教學的發(fā)展提供了具有一定參考價值的經(jīng)驗。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育科學. 2018,(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“一體”:以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為中心
二、“兩翼”:課堂教學的實踐性與實踐教學形式的多元化
    (一) “兩翼”之一:加強課堂教學的實踐性
    (二) “兩翼”之二:探索多元化實踐教學形式
三、“四維”:實驗、實訓、實地、實習的點線結合
    (一) “四維”之一:實驗
    (二) “四維”之二:實訓
    (三) “四維”之三:實地
    (四) “四維”之四:實習


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論高校校外實習基地的建設[J]. 孟祥賓,魏澤.  沈陽師范大學學報(社會科學版). 2008(05)
[2]以創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)為目標的高校實踐教學體系的構建與實施[J]. 鄭春龍,邵紅艷.  中國高教研究. 2007(04)



本文編號：3610776