<正>引言迄今我們看到的中國(guó)古代的歷史書(shū),一般有三種寫(xiě)法。紀(jì)傳體,以人物的傳記為主要線索展開(kāi)敘述歷史,如司馬遷的《史記》;編年體,按照逐年發(fā)生的大事來(lái)敘述歷史,如司馬光的《資治通鑒》;紀(jì)事本末體,圍繞一個(gè)時(shí)代發(fā)生的重大事件來(lái)敘述歷史,如袁樞的《通鑒紀(jì)事本末》。力學(xué)史作為一種歷史,也有一般歷史書(shū)的特點(diǎn)。我們看到的力學(xué)史著作,也不外乎采用以上的 

【文章來(lái)源】：力學(xué)與實(shí)踐. 2019,41(05)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]力學(xué)史視野下初中物理教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)方法教育的研究[D]. 王雅欣.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2020



本文編號(hào)：3465732