發(fā)布時(shí)間：2021-10-27 04:37

　　作為歷史教育的主要工具,歷史教科書(shū)在清季開(kāi)始登上教育和學(xué)術(shù)舞臺(tái)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)歷史教科書(shū)對(duì)清朝歷史的敘述,大體是基于"本朝史"的書(shū)寫(xiě)框架;進(jìn)入民國(guó)后,歷史教科書(shū)的基本內(nèi)容雖然短時(shí)期內(nèi)未做大的變動(dòng),但基于民國(guó)的共和立場(chǎng)書(shū)寫(xiě)清朝歷史則成為教科書(shū)編者的共識(shí),一些基本的價(jià)值判斷發(fā)生巨變。本文從書(shū)寫(xiě)原則、書(shū)寫(xiě)策略等方面,以及民族、國(guó)家認(rèn)同等視角,對(duì)清季民初之時(shí)歷史教科書(shū)中的清史敘述進(jìn)行分析,以期為歷史學(xué)如何求真與致用,提供一個(gè)典型案例。進(jìn)而思考這樣的清史敘述如何影響甚至規(guī)范此后的清史研究脈絡(luò)、走向等重要學(xué)術(shù)問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：史學(xué)集刊. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一
二
三


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民國(guó)歷史教科書(shū)中的民族認(rèn)同與政治認(rèn)同——以“清朝史”敘述為中心[J]. 劉超.  學(xué)術(shù)月刊. 2014(03)



本文編號(hào)：3460885