從當(dāng)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀來看,數(shù)字化對于教育專業(yè)的影響極為突出,主要表現(xiàn)在許多教學(xué)科目中融入數(shù)字化,并且教學(xué)改革不斷深入發(fā)展。目前,各大高校的歷史專業(yè)教學(xué)改革出現(xiàn)了障礙,不僅是教學(xué)水平和教學(xué)方式有所偏差,更是在貫徹改革目標(biāo)上有所局限,這與各高校自身的改革方式和歷史專業(yè)本身的特點息息相關(guān)。本文將從高校歷史專業(yè)的發(fā)展特點和數(shù)字化的基本影響出發(fā),探尋促使高校歷史專業(yè)教學(xué)改革的合理措施。 

【文章來源】：赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019,40(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校歷史專業(yè)的發(fā)展特點
    （一）優(yōu)越性
    （二）局限性
二、數(shù)字化時代對高校歷史專業(yè)教學(xué)的影響
    （一）積極影響
    （二）沖擊
三、高校歷史專業(yè)教學(xué)改革的基本情況
    （一）數(shù)字化改革不深入,僅存在形式化
    （二）數(shù)字化教學(xué)改革缺乏現(xiàn)實支撐
    （三）學(xué)生面對數(shù)字化的迷失,缺乏引導(dǎo)
四、高校歷史專業(yè)改革的發(fā)展措施
    （一）深入貫徹數(shù)字化的改革層面
    （二）加強(qiáng)高校數(shù)字化施教基礎(chǔ)建設(shè)
    （三）積極引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)字化教學(xué)用具


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)字時代國學(xué)研究的四個趨勢[J]. 陳文新,郭皓政.  江西社會科學(xué). 2007(08)
[2]歷史研究信息化應(yīng)用模式芻議[J]. 王旭東.  史學(xué)理論研究. 2006(04)
[3]信息化對歷史教學(xué)的影響及其對策[J]. 冷東.  廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2002(02)
[4]數(shù)字化時代的歷史學(xué)教育[J]. 程美寶,劉志偉.  中國高等教育. 2000(Z1)



本文編號：3110820