<正>1.學錢難討:從西班牙光復運動到教育不平等制度和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系一直是經(jīng)濟學關(guān)注的問題,兩者之間重要的中介變量是人力資本。一般認為不平等的制度將通過壓縮大眾接受教育的機會,形成人力資本的不平等,進而維持不平等的經(jīng)濟社會格局,從而造成普遍的教育不足,影響后續(xù)發(fā)展。教育不足的突出表現(xiàn)就是識字率低。然而不平等導致大眾缺乏教育并不只是由于精英的愚民政策,減少教育供給。也由于不平等加劇意味著更多的平民處于生存線上,缺乏進一步投資教育的能 

【文章來源】：經(jīng)濟資料譯叢. 2018,(03)

【文章頁數(shù)】：25 頁

【文章目錄】：
1. 學錢難討:從西班牙光復運動到教育不平等
2. 教育內(nèi)容與發(fā)展的政治經(jīng)濟學:來自歷史的經(jīng)驗
3. 國家的形成:中央政府基礎(chǔ)教育投入的政治影響
4. 高等教育:歐洲宗教世俗化背后的推手
5. 移民與教育路徑依賴:巴西圣保羅州 （1840-1920）
6. 鐵幕下的企業(yè)家精神:前東德教育與創(chuàng)業(yè)負激勵
7. 秀才不如大學生?——津浦鐵路線上新舊教育畢業(yè)生的工資比拼
8. 讀那么多書, 為什么不多工作幾年?
9. 高校質(zhì)量對博士生的培養(yǎng)重要嗎?基于納粹德國驅(qū)趕教授的證據(jù)
1 0. 學生能從生源多樣性中終身受益嗎?來自威斯康辛州的百年經(jīng)驗
1 1. 大學:大樓還是大師?科學知識生產(chǎn)中人力資本與物質(zhì)資本的角色



本文編號：3025022