【摘要】：新文化史是19世紀(jì)七八十年代以來(lái)西方史學(xué)理論和歷史研究中產(chǎn)生的一種新的史學(xué)形態(tài),它的興起拓寬了歷史研究和文化史研究的范疇和領(lǐng)域,使歷史研究的視角和方法發(fā)生了重大的變化,也推動(dòng)了跨學(xué)科的歷史研究的發(fā)展。教育史學(xué)作為教育學(xué)與歷史學(xué)的一門交叉學(xué)科,與歷史學(xué)有著天然的不可分割的聯(lián)系,應(yīng)該也需要從歷史學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng),獲得自身新的發(fā)展。近些年來(lái)在教育史學(xué)界悄然興起的教育活動(dòng)史研究可以從新文化史當(dāng)中獲取一些新的啟示。新文化史視域下的教育活動(dòng)史研究需要實(shí)現(xiàn)"三個(gè)轉(zhuǎn)向":研究視角應(yīng)從上層轉(zhuǎn)向民眾,將人重新放回到歷史當(dāng)中;研究重心應(yīng)從宏大轉(zhuǎn)向微觀,注重具體描寫;歷史撰述應(yīng)從分析轉(zhuǎn)向敘事,注重平實(shí)生動(dòng)。
[Abstract]:New cultural history is a new form of historiography that has emerged from the western historical theories and studies since the 1970s and 1980s. Its rise has broadened the scope and fields of historical and cultural studies. The perspective and method of historical research have changed greatly, and also promoted the development of interdisciplinary historical research. As an interdiscipline between pedagogy and history, educational historiography has a natural and inseparable relationship with history. Therefore, it is also necessary to draw nutrition from history and get its own new development. In recent years, the research on the history of educational activities, which has emerged quietly in the field of educational history, can obtain some new enlightenment from the new cultural history. The research on the history of educational activities under the new cultural history needs to realize "three turns": the perspective of research should be shifted from the upper level to the public, and people should be put back into history, the research focus should be changed from grandeur to microcosm, and attention should be paid to the specific description. Historical narration should change from analysis to narration, paying attention to plain and vivid.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題:DAA090143
【分類號(hào)】：K092

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2398451