本文選題：胡適 + 傅斯年��； 參考：《史學理論研究》2017年02期

【摘要】：胡適、傅斯年運用進化史觀,以現(xiàn)代科學方法論和史學觀為依據(jù)對宋代學術加以研究和評判。胡適說,宋學的最大貢獻是提出了"格物致知"的科學方法論,開啟中國現(xiàn)代學術的先河,清學與之一脈相承;朱子是影響中國近代思想最大最深的思想家;宋代的功利主義思想有著積極意義。傅斯年推崇程朱理學的"道問學"及其科學性,認為清代樸學雖然攻擊宋學,其學術立場與宋學實質(zhì)上是相近的;朱子學在中國思想史上有承上啟下的偉大貢獻;宋代史學在史料考訂與整理上取得重大成就,具有近代科學性,開創(chuàng)了近代中國史學。他們著力發(fā)掘宋學中的科學精神和方法論,以之作為中國學術現(xiàn)代轉型的資源,體現(xiàn)了工具理性的價值觀。但是,他們否認中國傳統(tǒng)學術道德理性的價值及對中國現(xiàn)代學術構建的作用,是典型的唯科學主義和西方文化中心論,存在嚴重片面性和理論缺陷;他們倡導的歷史進化觀與馬克思的唯物史觀的歷史主義也不能相提并論。客觀認識他們學術方法論得失,對建構當代中國人文學術話語體系具有重要啟示。
[Abstract]:Hu Shi and Fu Sinian studied and judged the learning of Song Dynasty on the basis of modern scientific methodology and historical view. According to Hu Shi, the greatest contribution of Song Dynasty is to put forward the scientific methodology of "knowledge from objects", to open the first course of modern Chinese learning, and to carry on the study of Qing Dynasty in the same vein, Zhu Zi is the greatest thinker who influenced the thought of modern China. The utilitarianism thought of Song Dynasty has positive significance. Fu Sinian praised Cheng Zhu Neo-Confucianism 's "Taoism" and its scientific nature, and thought that although the Qing Dynasty's simple study attacked Song school, its academic stand was similar to Song school in essence, Zhu Zi's thought history had great contribution in the history of Chinese thought. The historiography of the Song Dynasty made great achievements in the examination and collation of historical materials, which was scientific in modern times and created modern Chinese historiography. They explored the scientific spirit and methodology of Song Xuezhong as a resource of modern Chinese academic transformation and embodied the values of instrumental rationality. However, they deny that the value of Chinese traditional academic moral rationality and its effect on Chinese modern academic construction are typical scientism and western culture-centered theory, which have serious one-sidedness and theoretical defects. The historical evolution they advocated could not be compared with the historical materialism of Marx. Objective understanding of the gains and losses of their academic methodology has important implications for the construction of contemporary Chinese humanistic academic discourse system.
【作者單位】： 上海財經(jīng)大學人文學院歷史系;
【分類號】：K092

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2115577