發(fā)布時間：2018-05-06 05:05

  本文選題：中國近代史 + 課堂調(diào)查��； 參考：《當代教育與文化》2017年05期

【摘要】："中國近代史"是高中及本科歷史學(xué)專業(yè)的一門骨干課程,也是國民基本國情和愛國主義教育的重要內(nèi)容。文章通過兩次課堂調(diào)查,分析認為高中生在接受本科專業(yè)培育后,對近代史的認知由單一機械走向豐富多元,教師既要善于把握信息化時代的教學(xué)新趨勢,也應(yīng)重視傳統(tǒng)教學(xué)手段的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生的論述還表明,理性思維和家國情懷構(gòu)成近代史的核心育人功能。
[Abstract]:"Modern history of China" is a key course of high school and undergraduate history major. It is also an important content of national basic national conditions and patriotism education. Through two classroom investigations, the article analyses that the high school students' cognition of modern history is rich and pluralistic from a single machine to the modern history after receiving the undergraduate course, and teachers should be good at grasping the letter. The new trend of teaching in the era of interest should also pay attention to the basic role of traditional teaching methods. The students' discussion also shows that rational thinking and family feelings constitute the core function of modern history.

【作者單位】： 中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院;
【基金】：中央民族大學(xué)青年學(xué)術(shù)團隊引領(lǐng)計劃項目(2017MDYL24)
【分類號】：G633.51;K0-4

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本文編號：1850894