本文選題：公共史學(xué) + 歷史教育��； 參考：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》2012年12期

【摘要】："公共史學(xué)"興起于20世紀(jì)70年代的美國,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為當(dāng)代美國史學(xué)研究的新領(lǐng)域。它的產(chǎn)生背景與我國當(dāng)前歷史教育所面臨的尷尬處境具有許多相似之處,因此美國"公共史學(xué)"所構(gòu)建的歷史教育理念對我國的歷史教育具有很好的借鑒意義和價值,它在學(xué)科體系、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面對我國歷史教學(xué)以一些啟示。
[Abstract]:Public historiography emerged in the United States in the 1970s and has now developed into a new field of contemporary American historiography. There are many similarities between the background of history education and the awkward situation of our country's current history education. Therefore, the concept of history education constructed by American "Public historiography" has a good reference meaning and value for our country's history education. It has some enlightenments to the history teaching of our country in the subject system, course setup, teaching method and so on.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古民族大學(xué)政法與歷史學(xué)院;
【分類號】：K097.12;K0-4;G642.4

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本文編號：1797840