本文選題：口述歷史　切入點(diǎn)：張學(xué)良　出處：《山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2011年03期

【摘要】：張學(xué)良口述歷史的現(xiàn)狀與困惑是現(xiàn)階段口述歷史發(fā)展的一個(gè)縮影。解決之路徑首先是選擇一個(gè)親身經(jīng)歷事件且自己感興趣的采訪對象;其次是多方搜集并掌握口述者與所處時(shí)代的相關(guān)史料,盡可能尋訪與口述者及其所講事件相關(guān)的歷史見證人,形成多視角、多側(cè)面的記憶材料;再次是精心準(zhǔn)備采訪提綱與掌握一定的采訪技巧;最后是保持口述歷史的原貌,對于不明白、不甚詳細(xì)、有歧異之處,采用加注解的形式解決。盡可能保持歷史的原生態(tài),預(yù)防"前知現(xiàn)象"的發(fā)生。
[Abstract]:The present situation and confusion of Zhang Xueliang's oral history is a microcosm of the present oral history.The first way to solve the problem is to choose a person who has experienced the event personally and is interested in the interview, and secondly, to collect and master the relevant historical data of the oral person and the era.Looking for historical witnesses related to the dictators and their events as far as possible, forming multi-angle and multi-sided memory materials; again, carefully preparing the interview outline and mastering certain interview techniques; finally, maintaining the original appearance of the oral history.For the lack of understanding, not very detailed, there are differences, the form of annotated solution.As far as possible to maintain the original ecology of history, to prevent the occurrence of "prior knowledge phenomenon."
【作者單位】： 寶雞文理學(xué)院歷史文化與旅游系;
【基金】：寶雞文理學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目(ZK0950)
【分類號(hào)】：K264.8;K06

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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