本文關鍵詞：大學的歷史教育與育人　出處：《理論視野》2013年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：史學因其獨特的學科特點與教育功能,在大學通識教育和思想政治教育中具有促進大學生"精神成人"的完成、歷史文化認同感的提升和政治認同度的提高等教育價值。但當前大學歷史教育并未能充分發(fā)揮其教育功能,以《中國近現(xiàn)代史綱要》課為主的大學歷史教育還存在一些不可忽視的問題,表現(xiàn)為教學內(nèi)容的重復性問題、課程性質(zhì)的雙重性問題、歷史虛無主義的挑戰(zhàn)問題。要克服這些障礙,必須將學習者的需求、知識的內(nèi)在邏輯和社會需求三者結合起來;必須加強歷史研究與教學的聯(lián)通;必須加強馬克思唯物史觀的理論學習,以透徹的理論回應歷史虛無主義思潮中的非馬克思主義歷史觀。
【作者單位】： 中南大學黨委;中南大學馬克思主義學院;
【基金】：湖南省社科基金重大委托項目“綜合性大學人文社科跨學科協(xié)同教育創(chuàng)新研究”(編號:BWTA25)的階段性研究成果
【分類號】：K092
【正文快照】： 在人文社會科學領域,歷史學是一門最古老的學問。史學的獨特價值及其社會功能的發(fā)揮,有賴于歷史教育這一途徑。當前,大學歷史教育與思想政治教育相結合所開設的《中國近現(xiàn)代史綱要》課程,既是近年高校思想政治理論課程改革的一項重大舉措,也可視為大學歷史教育振興的一個新的

【參考文獻】

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【共引文獻】

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