不同時期的歷史教育研究——評《中國古代歷史教育研究》
本文關(guān)鍵詞:不同時期的歷史教育研究——評《中國古代歷史教育研究》
更多相關(guān)文章: 中國古代歷史 教育研究 歷史教育 歷史規(guī)律 綜合性研究 教育情況 歷史意識 神話故事 歷史教材 南北朝時期
【摘要】:正不同時期的歷史教育研究是一項跨學(xué)科的綜合性研究活動。從本質(zhì)上說,歷史教育可以讓人提升認識歷史的能力,利用歷史知識來解決實際問題,把握現(xiàn)實情況,了解歷史規(guī)律,指導(dǎo)社會實踐。李良玉所著的《中國古代歷史教育研究》一書主要對我國各個朝代的歷史教育情況進行研究,具有堅實的理論基礎(chǔ)。我國是一個歷史悠久的古國,歷史教育也由來已久。早在遠古時期的神話故事中,人類的歷史意識以
【作者單位】: 陜西中醫(yī)藥大學(xué);
【分類號】:K0-4
【正文快照】: 不同時期的歷史教育研究是一項跨學(xué)科的綜合性研究活動。從本質(zhì)上說,歷史教育可以讓人提升認識歷史的能力,利用歷史知識來解決實際問題,把握現(xiàn)實情況,了解歷史規(guī)律,指導(dǎo)社會實踐。李良玉所著的《中國古代歷史教育研究》一書主要對我國各個朝代的歷史教育情況進行研究,具有堅實
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 瞿林東;;《中國古代歷史理論》[J];全國新書目;2013年10期
2 李建;中國古代歷史教育研究相關(guān)問題探析[J];齊魯學(xué)刊;2004年04期
3 瞿林東;;說魏晉隋唐間的興亡論——對中國古代歷史理論發(fā)展的一種闡釋[J];學(xué)習(xí)與探索;2007年02期
4 劉萍;;淺議中國古代歷史上的和諧思想資源[J];中共鄭州市委黨校學(xué)報;2008年01期
5 李峰;;中國古代歷史編纂的傳統(tǒng)與困境[J];蘭臺世界;2009年15期
6 瞿林東;;中國古代歷史理論發(fā)展大勢[J];河北學(xué)刊;2011年06期
7 ;《中國古代歷史研究評論》創(chuàng)刊啟事[J];中國史研究;2012年02期
8 蔣重躍;;回應(yīng)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn) 啟發(fā)理論思維——讀《中國古代歷史理論》的兩點體會[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年02期
9 張重憲;;“破”[J];讀書;1981年03期
10 沈冬梅;預(yù)政傾向?qū)χ袊糯鷼v史學(xué)的影響[J];浙江學(xué)刊;1994年01期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 中島敏夫;;關(guān)于中國古代歷史文獻信賴性問題的二三事[A];北京論壇(2006)文明的和諧與共同繁榮——對人類文明方式的思考:“世界格局中的中華文明”國學(xué)分論壇論文或摘要集[C];2006年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 記者 王洪波;《中國古代歷史理論》填補學(xué)術(shù)空白[N];中華讀書報;2012年
2 本報記者 耿雪;中國古代歷史重大問題需要整體性研究[N];中國社會科學(xué)報;2014年
3 曹守亮 中國社會科學(xué)院當代中國研究所;史學(xué)的積淀 民族的風(fēng)格[N];中國社會科學(xué)報;2012年
4 曹守亮;求證中國古代歷史理論:瞿林東的研究心路[N];中國社會科學(xué)報;2012年
5 本報記者 潘衍習(xí);中國史學(xué)理論研究出新成果[N];人民日報海外版;2012年
6 張豈之;填補空白的研究成果[N];人民日報;2012年
7 李世琦;以史為鑒 直面人生[N];石家莊日報;2012年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 丁亞美;中國古代歷史片美術(shù)造型的意義[D];中國藝術(shù)研究院;2016年
2 潘瓊;20世紀90年代后中國古代歷史題材歌劇的多元化創(chuàng)作特征[D];華東師范大學(xué);2014年
3 王曉寧;中國古代歷史題材繪畫探究[D];河南大學(xué);2009年
,本文編號:1292649
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/sxll/1292649.html