本文關(guān)鍵詞：論特納“新史學”

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【摘要】：因提出“邊疆假設(shè)”,弗雷德里克·杰克遜·特納迅速成為19世紀末20世紀初美國史學界一顆巨星,并與比林頓、比爾德并稱為美國史學界的三巨擘。在其“邊疆假設(shè)”的影響下,美國史學家逐漸擺脫“歐源論”,開始思考本國歷史發(fā)展的內(nèi)在因素。因其卓著的貢獻,特納確立了在“新史學”中的地位。 特納認為每個時代都應(yīng)該有自己的當代史。特納生活的時代是美國由自由資本主義向壟斷資本主義過渡的時期,美國經(jīng)濟、思想文化等都處在劇變階段,社會問題也層出不窮。特納的“新史學”即是當時社會劇變在歷史學方面的反映。特納的“新史學”還源于幼年移民生活環(huán)境的影響、父親的耳濡目染、古典文化傳統(tǒng)的熏陶、人文及理性主義的浸染以及19世紀歐美史學的滋潤。修昔底德、艾倫、赫伯特B.亞當斯等諸多史家為其提供客觀史學的理念;愛默生、雨果等為其提供人文、啟蒙的思想;理查德T.艾倫等為其提供方法原則。特納在獨立思考中融諸家于一身,形成自己的“新史學”體系。 特納的“新史學”貢獻主要體現(xiàn)在三個方面:史學理論、史學實踐成果以及史學影響。在理論方面,特納探討了整體史觀及歷史研究的主觀與客觀問題等。他強調(diào)歷史研究要能解決現(xiàn)實中的問題,通過反思過去重視當代史的寫作。他為史學研究提供了一些有價值的方法,如內(nèi)外因兼顧、整體研究、多學科綜合等。特納的史學實踐在論著方面主要包括《新西部的興起,1819—1829》(1906)、《美國歷史上的邊疆》(1920)以及《地域在美國歷史上的重要性》(1931)等,并且特納還通過一系列重要文章如《歷史的意義》(1891)、《美國歷史中的問題》(1892)等來闡釋其“新史學”。在史學影響方面,不僅形成了“特納學派”,而且對美國史學研究的許多領(lǐng)域都產(chǎn)生了重要影響,如外交史領(lǐng)域、移民史領(lǐng)域、經(jīng)濟史領(lǐng)域、社會史領(lǐng)域等。除此之外,特納在歷史教育方面也做出了一些成功的探索,比如,重視學生興趣的培養(yǎng),采取“研討班”的教學模式等。 國內(nèi)外學界在“邊疆假設(shè)”方面做了深入研究,似乎忽略了其“新史學”的學術(shù)淵源和史學理論的系統(tǒng)研究。本文根據(jù)特納在歷史、教育、經(jīng)濟、外交、政治等方面的著作,著力探求特納“新史學”的學術(shù)淵源及其史學理論。
【學位授予單位】：淮北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：K097

【參考文獻】

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本文編號：1205592