發(fā)布時(shí)間：2017-11-16 18:17

  本文關(guān)鍵詞：德國(guó)“習(xí)明納爾”對(duì)美國(guó)大學(xué)建立初期歷史學(xué)專業(yè)化的影響

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【摘要】：本文試圖從整體上呈現(xiàn)德國(guó)歷史學(xué)"習(xí)明納爾"對(duì)美國(guó)歷史學(xué)專業(yè)化初期的影響。在對(duì)"習(xí)明納爾"做了概念上的界定,勾勒了它在德國(guó)的發(fā)展之后,本文簡(jiǎn)述了美國(guó)留學(xué)生將其帶回新大陸并使其在剛成立的各大學(xué)中生根發(fā)芽的歷程。由于對(duì)蘭克的思想在認(rèn)識(shí)上存在偏廢,所以他們更側(cè)重"習(xí)明納爾"的教學(xué)方法,而非德國(guó)史家本有的內(nèi)部精神。美國(guó)學(xué)者認(rèn)同并追奉了蘭克的客觀主義,通過傳播"習(xí)明納爾"這種新的教學(xué)方式,促進(jìn)了美國(guó)的歷史學(xué)專業(yè)化。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院;
【分類號(hào)】：G649.712;K0-4
【正文快照】： “習(xí)明納爾”(Seminar,又譯作習(xí)明納,討論班),在語源學(xué)上看,它來自法語詞“seminarius”,拉丁語詞“seminarium”,是“適于播種”的意思。此外“seminal”還有“來源”“首要原則”“幼芽的”“具創(chuàng)造力的”等含義。①在史學(xué)史寫作中,這一詞專指源于德國(guó)大學(xué)的在教學(xué)過程中結(jié)

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本文編號(hào)：1193240