淺談口述史在農(nóng)村教育史研究中的運用
本文關鍵詞:淺談口述史在農(nóng)村教育史研究中的運用
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【摘要】:口述史在20世紀上半葉越來越受到史學界的重視,成為歷史研究的重要方法之一,近年來,這種研究方法也被引進到教育史研究領域,特別是在農(nóng)村教育史的研究中。本文從口述史涵義總結(jié)出口述史區(qū)別于其他研究方法的主要特點,并試圖從農(nóng)村教育史的研究現(xiàn)狀來分析口述史這一研究方法運用于農(nóng)村教育史研究中的必要性,并總結(jié)了口述訪談的注意事項。
【作者單位】: 山西師范大學教師教育學院;
【基金】:山西省研究生優(yōu)秀創(chuàng)新項目(20123079)
【分類號】:G40-09;K092
【正文快照】: 優(yōu)先發(fā)展教育已成為全球化的總趨勢。近年來,隨著國家對鄉(xiāng)村基礎教育的大力支持和提倡,教育界亦掀起了研究農(nóng)村教育的熱潮。然而,這些研究大部分集中于對農(nóng)村教育的宏觀描述,并未真正走進鄉(xiāng)村去了解、把握農(nóng)村教育發(fā)展的真實圖景,這也是目前農(nóng)村教育研究的不合人意之處。為了
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