發(fā)布時間：2021-10-10 07:05

　　戴維·洛奇是當代英國文壇杰出的校園小說作家之一,他憑借著對西方知識界生存境況的敏銳洞察,創(chuàng)作出一系列知識分子題材小說。與以往小說畫廊中的傳統(tǒng)知識分子形象不同,洛奇塑造的是一群生活在當代學院體制內(nèi)的校園知識分子,無論在所處的生存環(huán)境、行為方式還是生活習性上他們都顯出了時代特性,是更加職業(yè)化的群體。在洛奇看來,當代知識分子令人惋惜地被學院生活重塑了,這種重塑甚至也包括了他們精神狀態(tài)的繳械與自我放逐。本文擬結(jié)合西方有關(guān)知識分子的相關(guān)理論和作家本人的知識分子觀,對洛奇“校園三部曲”中的校園知識分子形象,從精神層面解剖入手,探討具有普遍意義的當代校園知識分子的精神式微問題。論文由緒論、正文和結(jié)語三部分組成。正文共分為四章。第一章從“知識分子”的詞源考辨入手,結(jié)合學界已有的知識分子理論,揭開西方歷史語境中傳統(tǒng)知識分子的“精神英雄”群體形象記憶,繼而轉(zhuǎn)回當代,探究20世紀中葉以來學界熱議的“知識分子消逝”話題,并表明正是為體制所收編的校園知識分子在身份及精神姿態(tài)上發(fā)生的變異引起了小說家洛奇的重視,成為他創(chuàng)作的重要題材與思想景觀。第二至三章集中就《換位》和《小世界》兩部作品中的校園知識分子展開剖析,揭... 

【文章來源】：江南大學江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 洛奇“校園知識分子”小說創(chuàng)作緣起
    第一節(jié) 西方傳統(tǒng)知識分子“精神英雄”形象
    第二節(jié) 當代校園知識分子生存境遇之變
第二章 迷惘的生存者
    第一節(jié) 畸形體制中的英美兩教授
    第二節(jié) 無力擺脫的生活困境
    第三節(jié) 精英意識的缺席
第三章 瘋狂的追逐者
    第一節(jié) 異化的知識分子群體
    第二節(jié) 權(quán)利性愛的瘋狂追逐
    第三節(jié) 精神世界的荒蕪
第四章 堅定的公共人
    第一節(jié) 專業(yè)人士羅玢
    第二節(jié) 走出象牙塔
    第三節(jié) “流亡意識”與“業(yè)余精神”
結(jié)語
致謝
參考文獻
附錄：作者在攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“小說與意識”:戴維·洛奇小說批評理論的新貢獻[J]. 歐榮.  國外理論動態(tài). 2009(03)
[2]學者的迷惘與探索——論戴維·洛奇的“校園三部曲”[J]. 姜兆霞.  當代外國文學. 2009(01)
[3]從“校園三部曲”看戴維·洛奇的文化融合思想[J]. 丁威,張榮升.  長春工程學院學報(社會科學版). 2008(03)
[4]戴維·洛奇的“后現(xiàn)代主義小說觀”[J]. 歐榮.  淮陰師范學院學報(哲學社會科學版). 2008(04)
[5]意義的迷失與追尋——《小世界》的后現(xiàn)代主題分析[J]. 余丹.  北京第二外國語學院學報. 2008(04)
[6]《換位》:一個戲仿的世界[J]. 陳靜.  合肥工業(yè)大學學報(社會科學版). 2008(01)
[7]物欲橫流的學者世界——戴維·洛奇《小世界》的互文性解讀[J]. 李梅英,孫明麗.  名作欣賞. 2008(04)
[8]論《小世界》的追尋母題及其變異——一個體裁批評視角的闡釋[J]. 王菊麗.  當代外國文學. 2008(01)
[9]《小世界》與英國諷刺小說傳統(tǒng)[J]. 李梅英,張顯翠.  長春師范學院學報. 2007(07)
[10]評戴維·洛奇《小世界》的喜劇內(nèi)涵[J]. 桑迪歡.  華東交通大學學報. 2007(03)

博士論文
[1]戴維·洛奇對話小說理論與創(chuàng)作實踐[D]. 羅貽榮.天津師范大學 2009
[2]戴維·洛奇作品中的“危機”母題研究[D]. 歐榮.上海外國語大學 2007

碩士論文
[1]中英兩部校園小說比較[D]. 李慧群.南昌大學 2009
[2]多元因素的系統(tǒng)融合[D]. 陳漏希.蘇州大學 2009
[3]《圍城》與《小世界》中的現(xiàn)代學者形象之比較[D]. 賀晚青.上海外國語大學 2009
[4]從“校園三部曲”看戴維·洛奇小說的敘事藝術(shù)[D]. 李斯.華中師范大學 2008
[5]論戴維·洛奇的長篇小說創(chuàng)作[D]. 錢穎.上海師范大學 2007
[6]戴維·洛奇創(chuàng)作中的知識分子主題[D]. 王善科.天津師范大學 2007



本文編號：3427889