本文關(guān)鍵詞：昆明市大學(xué)生男同性戀亞文化的主體建構(gòu)研究

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【摘要】：本文通過141份網(wǎng)絡(luò)問卷的數(shù)據(jù)和10名個案訪談的資料，在“主體建構(gòu)”理論的基礎(chǔ)上，描述昆明市大學(xué)生男同性戀亞文化的基本狀態(tài)，解釋該群體在社會設(shè)置與主體性的感受、理解中建構(gòu)出獨特亞文化的過程，探索該群體與社會秩序、規(guī)范和文化之間和諧相處的方法。 本文認(rèn)為，研究對象形成同性性傾向的時間及原因并不是孤立、單一和靜止的，而是聯(lián)系、多元和流動的，是在當(dāng)事者與某些情境、人際互動以及他們自己“生活世界”的互構(gòu)中形成的；研究對象對自己身份的“主體建構(gòu)”已經(jīng)超越了“同性戀”和“異性戀”這種二元對立的性傾向身份結(jié)構(gòu)，超越了“男性角色”和“女性角色”這種二元對立的性別身份結(jié)構(gòu)，形成了更加復(fù)雜多元的身份認(rèn)同模式。不同的身份建構(gòu)對其自身生活和社會將會產(chǎn)生不同的影響；在性關(guān)系上，研究對象在呈現(xiàn)出比異性戀更加開放、多元和流動特點的同時，也相當(dāng)缺乏預(yù)防艾滋病的正確知識、實踐以及相關(guān)的性教育，這極大地增加了該群體感染艾滋病的可能性。在戀愛關(guān)系上，比起異性戀，研究對象遭受著疾病以及婚姻文化的雙重威脅；同性戀身份是影響研究對象與家人、同學(xué)、老師、異性戀朋友等建構(gòu)關(guān)系的重要變量。其中，一方面，大學(xué)同學(xué)和老師對該群體基本上持開放和寬容的態(tài)度，另一方面，家人卻對研究對象造成了極大的顯性或隱性的壓力，在這種壓力下，相當(dāng)數(shù)量的研究對象在未來有走入異性婚姻的可能；關(guān)于同性戀亞文化與社會秩序關(guān)系的主體建構(gòu)。在中國，，同性戀議題逐步地浮出了水面，越來越多的組織和個人開始試圖在中國的同性戀亞文化與主流文化之間建構(gòu)更加平等、包容、和諧的關(guān)系，這種努力主要體現(xiàn)為研究對象針對同性戀防艾以及平權(quán)的志愿活動，尤其值得一提的是，有很多志愿者來自社會學(xué)和社會工作專業(yè)的普通學(xué)生。 本文的創(chuàng)新之處在于，第一，研究對象的創(chuàng)新。對“大學(xué)生同性戀”這一同性戀群體中的子群體進行的社會學(xué)研究，目前還相當(dāng)少，對昆明市大學(xué)生同性戀的研究更是空白，本選題有利于在這一方面提出自己的觀點和思考。第二，依據(jù)理論的創(chuàng)新。“主體建構(gòu)”理論是性社會學(xué)研究視角的革命，本選題運用該理論，研究昆明市大學(xué)生同性戀群體是如何在社會的設(shè)置和主體的感受、理解、解構(gòu)及重構(gòu)這兩種主客觀、內(nèi)外在的互構(gòu)中，形塑出獨特的亞文化。 本文最大的局限在于筆者所調(diào)查的對象是通過非概率抽樣得來，并不具有推論總體的意義，只能從一個側(cè)面反映出昆明市大學(xué)生男同性戀亞文化的狀態(tài)。
【關(guān)鍵詞】：昆明市 大學(xué)生男同性戀 亞文化 主體建構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：云南民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：C913.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 緒論9-18
• 一、 問題的提出9
• 二、 目的和意義9-10
• 三、 文獻綜述10-13
• （一） 同性戀形成原因的研究10-11
• （二） 同性戀身份認(rèn)同的研究11-12
• （三） 同性戀與他人關(guān)系的研究12
• （四） 同性戀與艾滋病關(guān)系的研究12-13
• 四、 理論和方法13-18
• （一） 所用理論13-15
• （二） 所用方法及調(diào)查對象15-18
• 第一章 同性性傾向形成時間及原因的主體建構(gòu)18-25
• 一、 同性性傾向形成時間的主體建構(gòu)18-19
• 二、 同性性傾向形成原因的主體建構(gòu)19-22
• （一） 后天因素中的初次戀愛經(jīng)歷20-21
• （二） 后天因素中的家庭因素21-22
• （三） 先天因素22
• 三、 對于同性性傾向形成的先天因素論和后天因素論的探討22-25
• 第二章 同性性傾向及性別身份的主體建構(gòu)25-38
• 一、 同性性傾向（sex orientation）身份的主體建構(gòu)25-33
• （一） 同性性傾向的身份判斷建構(gòu)25-26
• （二） 同性性傾向身份的認(rèn)知途徑26-28
• （三） 同性性傾向的身份認(rèn)同建構(gòu)28-30
• （四） 同性性傾向的身份認(rèn)同建構(gòu)的影響30-33
• 二、 性別（gender）身份的建構(gòu)33-38
• （一） 社會性別（gender）的概念界定33
• （二） 調(diào)查對象對自己性別身份的建構(gòu)33-35
• （三） 調(diào)查對象對他人性別氣質(zhì)的態(tài)度35-38
• 第三章 同性親密關(guān)系的主體建構(gòu)38-67
• 一、 同性性關(guān)系的主體建構(gòu)39-61
• （一） 同性性關(guān)系的前期選擇39-47
• （二） 同性性關(guān)系的行為實踐47-52
• （三） 同性性關(guān)系的延伸影響：艾滋病的威脅52-61
• 二、 戀人關(guān)系的主體建構(gòu)61-67
• （一） 與異性戀愛情的相似之處61-63
• （二） 與異性戀愛情的不同之處63-67
• 第四章 社會關(guān)系的主體建構(gòu)67-76
• 一、 與家人的關(guān)系67-70
• 二、 與同學(xué)、老師和學(xué)校的關(guān)系70-72
• 三、 與異性的關(guān)系72-76
• 第五章 同性戀亞文化與社會秩序關(guān)系的主體建構(gòu)76-82
• 一、 志愿服務(wù)的意愿76-77
• 二、 志愿服務(wù)的行為77-80
• 三、 未來展望80-82
• 第六章 結(jié)論與討論82-85
• 一、 主要結(jié)論82-83
• 二、 再討論83-85
• 參考文獻85-87
• 附錄87-102

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：841400