本文關(guān)鍵詞：學(xué)校社會(huì)工作在民辦高校學(xué)生工作中的運(yùn)用研究

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【摘要】：本研究的主旨是民辦高校如何引入學(xué)校社會(huì)工作的理念、方法來(lái)創(chuàng)新民辦高校學(xué)生工作。試圖解決的關(guān)鍵問(wèn)題是如何有效的將學(xué)校社會(huì)工作引入到民辦高校學(xué)生工作中,以更好地對(duì)異質(zhì)性日益增強(qiáng)的民辦高校大學(xué)生開(kāi)展工作,幫助他們解決面臨的各種問(wèn)題,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 學(xué)校社會(huì)工作在民辦高校學(xué)生工作中的運(yùn)用研究,是民辦高校學(xué)生工作自身發(fā)展與自我完善的客觀需求,是民辦高校學(xué)生工作領(lǐng)域的嶄新課題。它直接源起于我國(guó)民辦高校沿襲現(xiàn)行的高等教育體制下以思想政治教育為統(tǒng)領(lǐng)的學(xué)生工作模式所無(wú)法適應(yīng)民辦高校及其學(xué)生自身特點(diǎn)要求的現(xiàn)實(shí)矛盾,通過(guò)引入學(xué)校社會(huì)工作的理念、工作模式,建立一套以傳統(tǒng)高校學(xué)生工作模式與學(xué)校社會(huì)工作模式相結(jié)合的民辦高校學(xué)生工作體系,是民辦高校學(xué)生工作創(chuàng)新的一條可行的道路。 本文追溯了新中國(guó)民辦高校的辦學(xué)歷程,探尋了民辦高校的發(fā)展軌跡和在發(fā)展中遇到的困難,分析了民辦高校學(xué)生工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題所在。為了解決上述問(wèn)題,文章引入學(xué)校社會(huì)工作的理論,通過(guò)對(duì)學(xué)校社會(huì)工作的價(jià)值理念和典型運(yùn)行模式的考察,指出學(xué)校社會(huì)工作的介入對(duì)民辦高校學(xué)生工作的重要意義。為了探索一條適應(yīng)新中國(guó)學(xué)校社會(huì)工作介入民辦高校的可行路徑,文章考察了美國(guó)、英國(guó)及香港高校中學(xué)校社會(huì)工作的開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)。在前論的基礎(chǔ)上,文章最后提出了學(xué)校社會(huì)工作介入民辦高校學(xué)生工作的模式,即在民辦高校學(xué)生工作中引入學(xué)校社會(huì)工作的理念和工作方法,同時(shí)依托現(xiàn)有資源,通過(guò)對(duì)學(xué)生工作內(nèi)容的條塊分割設(shè)置不同的工作中心,實(shí)現(xiàn)學(xué)校社會(huì)工作在民辦高校運(yùn)用的內(nèi)生。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)校社會(huì)工作 民辦高校 學(xué)生工作
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G648.7;C916
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要6-7
• Abstract7-10
• 導(dǎo)論10-15
• 一、選題的社會(huì)背景10-11
• 二、選題的研究意義11-12
• 三、選題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-13
• 四、選題的研究?jī)?nèi)容與研究方法13-14
• (一) 研究?jī)?nèi)容13
• (二) 研究方法13-14
• 五、本文的可能創(chuàng)新之處14-15
• 第一章 民辦高校學(xué)生工作現(xiàn)狀分析15-20
• 一、民辦高校概述15-17
• 二、民辦高校學(xué)生工作的現(xiàn)狀與不足17-20
• (一) 思想政治教育色彩濃厚,學(xué)生工作功能部分缺失17-18
• (二) 行政化色彩濃厚,學(xué)生工作方法不健全18-19
• (三) 重管理輕服務(wù),學(xué)生工作理念落后19-20
• 第二章 學(xué)校社會(huì)工作的基本理論20-26
• 一、學(xué)校社會(huì)工作概述20-21
• 二、學(xué)校社會(huì)工作的價(jià)值理念21-22
• 三、學(xué)校社會(huì)工作的模式22-25
• (一) 治療模式23
• (二) 學(xué)校變遷模式23-24
• (三) 社區(qū)支持模式24-25
• 四、學(xué)校社會(huì)工作介入民辦高校學(xué)生工作的意義25-26
• 第三章 域外學(xué)校社會(huì)工作介入高校學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)借鑒26-31
• 一、美國(guó)學(xué)校社會(huì)工作的發(fā)展及其在高校學(xué)生工作中的開(kāi)展26-27
• 二、英國(guó)學(xué)校社會(huì)工作的發(fā)展及其在高校學(xué)生工作中的開(kāi)展27-28
• 三、我國(guó)香港地區(qū)學(xué)校社會(huì)工作的發(fā)展及其在高校學(xué)生工作中的開(kāi)展28-29
• 四、域外學(xué)校社會(huì)工作介入高校學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)啟示29-31
• 第四章 學(xué)校社會(huì)工作介入民辦高校學(xué)生工作的路徑31-37
• 一、引入學(xué)校社會(huì)工作理念,創(chuàng)新民辦高校學(xué)生工作價(jià)值觀31-33
• (一) 引入平等和尊重的理念31-32
• (二) 引入“助人自助”的理念32
• (三) 引入服務(wù)的理念32-33
• 二、借鑒學(xué)校社會(huì)工作模式,創(chuàng)新民辦高校學(xué)生工作形式33-35
• (一) 治療模式在民辦高校學(xué)生工作中的運(yùn)用33
• (二) 學(xué)校變遷模式在民辦高校學(xué)生工作的運(yùn)用33-34
• (三) 社區(qū)支持模式在民辦高校學(xué)生工作的運(yùn)用34-35
• 三、依托現(xiàn)有資源,推動(dòng)民辦高校學(xué)生工作體系創(chuàng)新35-37
• (一) 民辦高校學(xué)生工作體系創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)困境35
• (二) 民辦高校學(xué)生工作體系創(chuàng)新的可能路徑35-37
• 結(jié)語(yǔ)：政府助推——學(xué)校社會(huì)工作在民辦高校學(xué)生工作中運(yùn)用的主動(dòng)力37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 致謝40

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 孫躍;我國(guó)高等院校學(xué)校社會(huì)工作介入模式研究[D];南開(kāi)大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：678020