發(fā)布時(shí)間：2017-08-14 03:00

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校社會(huì)工作視角下預(yù)防大學(xué)生犯罪的研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)校社會(huì)工作 大學(xué)生犯罪 優(yōu)勢(shì)視角 社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)

【摘要】：大學(xué)生犯罪是當(dāng)前非常嚴(yán)重的社會(huì)問題,如今社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期,價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化,此類犯罪案件居高不下,且影響較大。這就引發(fā)了我們的思考,可否引入學(xué)校社會(huì)工作來預(yù)防大學(xué)生犯罪的發(fā)生。學(xué)校社會(huì)工作在歐美等國(guó)家已相對(duì)成熟,我國(guó)剛剛處于起步階段。學(xué)校社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的方法來幫助學(xué)生面對(duì)和解決困難,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,它的介入讓我們可以用一種全新的視角來預(yù)防大學(xué)生犯罪。 本文在大學(xué)生犯罪原因分析方面主要結(jié)合個(gè)體原因、家庭原因、學(xué)校原因和社會(huì)原因幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述,根據(jù)多元化的原因分析,發(fā)現(xiàn)引發(fā)大學(xué)生犯罪的問題并不是單一原因構(gòu)成的,而是內(nèi)外因合力作用的結(jié)果。結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作介入大學(xué)生犯罪的價(jià)值分析和可行性分析,通過徐某搶劫出租車這一典型案例,從徐某本人、家庭、學(xué)校、社區(qū)幾個(gè)層面來分析案例,初步形成了內(nèi)外因結(jié)合預(yù)防大學(xué)生犯罪的觀點(diǎn)。在構(gòu)建預(yù)防大學(xué)生犯罪對(duì)策體系方面,首先,分析了從國(guó)家、行業(yè)協(xié)會(huì)、高校這三個(gè)層面如何促進(jìn)學(xué)校社會(huì)工作的發(fā)展。接著,結(jié)合案例運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角理論和社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論從內(nèi)外因多角度預(yù)防大學(xué)生犯罪。運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角理論需要學(xué)校社工從案主本人情況出發(fā),改變?cè)械囊越逃幏譃橹鞯奶幚砟Ｊ?轉(zhuǎn)為通過發(fā)現(xiàn)和發(fā)展案主優(yōu)勢(shì)來使其改變困境；而生態(tài)系統(tǒng)理論是通過改變案主的學(xué)校、家庭和社區(qū)這些外部環(huán)境使得案主改變困境,促進(jìn)其發(fā)展。最后,特別闡述了學(xué)校社工如何通過加強(qiáng)內(nèi)外部門的聯(lián)系來預(yù)防大學(xué)生犯罪。通過一些預(yù)防體系的建立,可以有效預(yù)防大學(xué)生犯罪案件的發(fā)生。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)校社會(huì)工作 大學(xué)生犯罪 優(yōu)勢(shì)視角 社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：C913.5
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 一、導(dǎo)論11-15
• 1.1 選題意義11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 國(guó)外對(duì)于大學(xué)生犯罪的研究11-12
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)對(duì)于大學(xué)生犯罪的研究12
• 1.2.3 國(guó)外對(duì)于學(xué)校社會(huì)工作研究12
• 1.2.4 國(guó)內(nèi)學(xué)校社會(huì)工作研究12-13
• 1.2.5 社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論研究13
• 1.2.6 本文的研究思路13
• 1.3 研究方法13-14
• 1.4 研究?jī)?nèi)容和創(chuàng)新之處14-15
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容14
• 1.4.2 本論文的特色與創(chuàng)新之處14-15
• 二、相關(guān)理論概述15-21
• 2.1 大學(xué)生犯罪的概念和特點(diǎn)15-17
• 2.1.1 大學(xué)生犯罪的概念15
• 2.1.2 大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)15-17
• 2.2 學(xué)校社會(huì)工作的內(nèi)容和特點(diǎn)17-18
• 2.2.1 學(xué)校社會(huì)工作的起源和概念17
• 2.2.2 學(xué)校社會(huì)工作的內(nèi)容17-18
• 2.2.3 學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)18
• 2.3 優(yōu)勢(shì)視角理論概述18-19
• 2.3.1 優(yōu)勢(shì)視角的概念18
• 2.3.2 優(yōu)勢(shì)視角理論的主要觀點(diǎn)18-19
• 2.4 社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論概述19-21
• 2.4.1 社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論的概念19-20
• 2.4.2 社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)的主要觀點(diǎn)20-21
• 三、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀、征候和成因21-28
• 3.1 當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀21
• 3.2 當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生犯罪的征候21-23
• 3.2.1 曠課、夜不歸宿21-22
• 3.2.2 打架斗毆22
• 3.2.3 偷竊、毀壞他人或公共財(cái)物22
• 3.2.4 經(jīng)常出入各種娛樂場(chǎng)所22
• 3.2.5 行為舉止變化22-23
• 3.3 當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生犯罪的成因23-28
• 3.3.1 個(gè)體原因23-24
• 3.3.2 家庭原因24-25
• 3.3.3 學(xué)校原因25-26
• 3.3.4 社會(huì)原因26-28
• 四、學(xué)校社會(huì)工作介入大學(xué)生犯罪的價(jià)值分析和可行性分析28-32
• 4.1 學(xué)校社會(huì)工作介入大學(xué)生犯罪的價(jià)值分析28-29
• 4.1.1 學(xué)校社會(huì)工作可以彌補(bǔ)學(xué)生思想政治工作的不足28
• 4.1.2 學(xué)校社會(huì)工作可以彌補(bǔ)心理咨詢對(duì)于學(xué)生幫助的不足28-29
• 4.1.3 學(xué)校社會(huì)工作可以引入“助人自助”的價(jià)值理念29
• 4.1.4 學(xué)校社會(huì)工作可以建立家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的模式,合力預(yù)防大學(xué)生犯罪29
• 4.2 學(xué)校社會(huì)工作介入大學(xué)生犯罪的可行性分析29-32
• 4.2.1 學(xué)校社會(huì)工作介入大學(xué)生犯罪的可行性29-30
• 4.2.2 學(xué)校社會(huì)工作介入大學(xué)生犯罪的方式30-32
• 五、學(xué)校社會(huì)工作介入預(yù)防大學(xué)生犯罪工作的具體個(gè)案分析32-35
• 5.1 案例介紹32
• 5.2 案例分析32-33
• 5.3 學(xué)校社會(huì)工作介入思路分析33-35
• 5.3.1 個(gè)人層面33
• 5.3.2 家庭層面33-34
• 5.3.3 學(xué)校層面34
• 5.3.4 宿區(qū)層面34-35
• 六、學(xué)校社會(huì)工作視角下預(yù)防大學(xué)生犯罪的對(duì)策體系研究35-47
• 6.1 政府積極主導(dǎo),民間組織和高校全力支持,促進(jìn)學(xué)校社會(huì)工作發(fā)展35-37
• 6.1.1 國(guó)家制定相關(guān)的規(guī)章制度,鼓勵(lì)和規(guī)范學(xué)校社會(huì)工作的開展35-36
• 6.1.2 行業(yè)協(xié)會(huì)制定相應(yīng)的行業(yè)規(guī)范并進(jìn)行學(xué)校社會(huì)工作評(píng)估36
• 6.1.3 高校建立學(xué)校社會(huì)工作工作機(jī)制36-37
• 6.2 學(xué)校社會(huì)工作者運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角理論預(yù)防大學(xué)生犯罪37-40
• 6.2.1 學(xué)校社工要運(yùn)用專業(yè)方法幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)38-39
• 6.2.2 學(xué)校社工要運(yùn)用專業(yè)方法幫助案主發(fā)揮和發(fā)展優(yōu)勢(shì)39-40
• 6.3 學(xué)校社會(huì)工作者運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論預(yù)防大學(xué)生犯罪40-44
• 6.3.1 運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論介入大學(xué)生犯罪的方法40
• 6.3.2 對(duì)于已犯罪和有犯罪征候的學(xué)生建立重點(diǎn)人群檔案40-41
• 6.3.3 學(xué)校社工從學(xué)校層面預(yù)防大學(xué)生犯罪41-42
• 6.3.4 學(xué)校社工從家庭層面預(yù)防大學(xué)生犯罪42-43
• 6.3.5 學(xué)校社工從宿區(qū)層面預(yù)防大學(xué)生犯罪43-44
• 6.4 學(xué)校社會(huì)工作者加強(qiáng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,促進(jìn)預(yù)防大學(xué)生犯罪工作的開展44-47
• 6.4.1 形成與學(xué)校各內(nèi)部單位的協(xié)作機(jī)制,營(yíng)造齊抓共管、通力合作的良好氛圍44
• 6.4.2 加強(qiáng)與公檢部門及其他部門的聯(lián)系,多管齊下、綜合治理,形成長(zhǎng)效合作機(jī)制44-47
• 結(jié)語(yǔ)47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 致謝50

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2 本報(bào)記者 邢東偉 本報(bào)通訊員 翟小功 林s，

本文編號(hào)：670366