本文關(guān)鍵詞：外來務工子女自信心提升的小組工作實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著城鎮(zhèn)化進程的加速,我國進城的外來務工人員逐步上升,外來務工子女隨著父母到城市中生活學習的也逐漸增多,面對新的環(huán)境和壓力,良好的自信心情況能夠讓外來務工子女很好地適應新的生活,良好的自信心是其在城市中幸福生活的必要保障。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論,小學時期的兒童正處于自信心培養(yǎng)的重要時期,但是,嚴重缺乏自信心是外來務工子女最顯著的特點,大部分的外來務工子女都有自信心不足的情況,因此,對外來務工子女進行自信心的提升是刻不容緩的。在本文中,運用小組的工作方法對外來務工子女的自信心不足進行提升,使其能夠以更好地狀態(tài)面對生活的改變,能夠盡早地融入到城市生活。缺乏自信心的具體表現(xiàn)為四個方面,第一適應新環(huán)境能力差、第二缺乏主動性和積極性、第三自我能力評價低、第四缺乏主見。通過招募的方式招募到小組成員,小組活動圍繞著組員自信心不足的具體情況設計小組方案,對小組成員自信心不足的四個具體方面進行分別和提升,并且運用自信心量表對小組成員進行前測和后測,通過數(shù)據(jù)的對比變化來呈現(xiàn)小組工作方法介入外來務工子女自信心提升的效果,在小組的過程中,按照小組工作的接案、預估、小組工作方案設計、小組工作方案實施、小組工作方案評估和結(jié)案六個階段來展開的,并且做好小組工作方案實施中的記錄,把握小組成員的變化和成長,及時回應小組成員的需求。通過小組工作的介入,外來務工子女自信心有所提升,這表明,小組工作方法能夠有效地介入外來務工子女自信心的提升。
【關(guān)鍵詞】：外來務工子女 自信心提升 小組工作方法
【學位授予單位】：長春工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：C913.5;C916
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-11
• 1.1 選題來源及意義8-9
• 1.1.1 選題來源8
• 1.1.2 意義8-9
• 1.2 研究方法9-10
• 1.3 概念界定10-11
• 1.3.1 自信心10
• 1.3.2 外來務工子女10-11
• 第二章 自信心表現(xiàn)形式及工具選擇11-17
• 2.1 外來務工子女自信心提升的必要性11-12
• 2.1.1 6-12歲是培養(yǎng)自信心最重要的時期11
• 2.1.2 缺乏自信是外來務工子女最顯著的特點11-12
• 2.2 自信心表現(xiàn)形式12-13
• 2.2.1 適應新環(huán)境的能力12
• 2.2.2 主動和積極地表現(xiàn)自己12
• 2.2.3 正確評價自我能力12-13
• 2.2.4 個人主見13
• 2.3 自信心測量工具的選擇13-17
• 2.3.1 適應新環(huán)境能力的測量13-14
• 2.3.2 主動和積極地表現(xiàn)自己的測量14
• 2.3.3 正確評價自我能力的測量14-15
• 2.3.4 個人主見的測量15-17
• 第三章 自信心提升小組背景與預估17-23
• 3.1 小組活動背景和組員員的來源17-18
• 3.1.1 小組活動背景17
• 3.1.2 S社區(qū)外來務工子女自信心現(xiàn)狀17-18
• 3.1.3 小組成員的招募18
• 3.2 小組成員的自信心測評18-20
• 3.2.1 小組成員的基本情況18-19
• 3.2.2 小組成員自信心的測評19-20
• 3.3 小組成員的預估20-23
• 3.3.1 小組成員的需求分析20-21
• 3.3.2 小組可鏈接資源21-23
• 第四章 自信心提升小組工作的方案設計23-26
• 4.1 設計小組活動的理論依據(jù)23-24
• 4.1.1 優(yōu)勢視角理論23
• 4.1.2 鏡中我理論23
• 4.1.3 埃里克森人格發(fā)展理論23-24
• 4.2 小組活動目標24
• 4.3 小組活動計劃24-26
• 第五章 自信心提升小組工作的方案實施26-39
• 5.1 第一節(jié)活動“你好，伙伴”26-28
• 5.1.1 活動方案26-27
• 5.1.2 實施記錄27-28
• 5.1.3 本節(jié)小結(jié)28
• 5.2 第二節(jié)活動“熟悉社區(qū)，適應社區(qū)環(huán)境”28-30
• 5.2.1 活動方案28-29
• 5.2.2 實施記錄29-30
• 5.2.3 本節(jié)小結(jié)30
• 5.3 第三節(jié)活動“我知道我來說”30-33
• 5.3.1 活動方案30-31
• 5.3.2 實施記錄31-32
• 5.3.3 本節(jié)小結(jié)32-33
• 5.4 第四節(jié)活動“一起來行動 1”33-35
• 5.4.1 活動方案33-34
• 5.4.2 實施記錄34
• 5.4.3 本節(jié)小結(jié)34-35
• 5.5 第五節(jié)活動“一起來行動 2”35-37
• 5.5.1 活動方案35-36
• 5.5.2 實施記錄36
• 5.5.3 本節(jié)小結(jié)36-37
• 5.6 第六節(jié)活動“征途回顧”37-39
• 5.6.1 活動方案37-38
• 5.6.2 實施記錄38
• 5.6.3 本節(jié)小結(jié)38-39
• 第六章 自信心提升小組工作的評估與總結(jié)39-43
• 6.1 自信心提升小組工作評估39-40
• 6.1.1 小組工作的過程評估39
• 6.1.2 小組工作的效果評估39-40
• 6.2 小組工作總結(jié)和反思40-43
• 6.2.1 小組工作的總結(jié)40-41
• 6.2.2 小組工作開展中的反思41-42
• 6.2.3 小組工作結(jié)案后的跟進服務42-43
• 第七章 結(jié)論43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻45-46
• 附件46-48
• 作者簡介48
• 攻讀碩士學位期間研究成果48

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本文編號：476822