自1999年高校擴(kuò)招以來,越來越多的學(xué)者開始重點(diǎn)關(guān)注家庭背景對(duì)子女專業(yè)選擇的影響這一研究問題。但已有研究多數(shù)只是停留在相關(guān)分析上,并未深入探討子女受家庭背景變量影響而產(chǎn)生專業(yè)選擇行為的內(nèi)在機(jī)制。有鑒于此,通過構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型分析家庭背景等專業(yè)選擇相關(guān)影響因素間的交互關(guān)系,進(jìn)而獲取子女專業(yè)選擇相關(guān)影響因素的路徑模式。通過結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)專業(yè)選擇相關(guān)影響因素進(jìn)行路徑分析,并根據(jù),分別統(tǒng)計(jì)家庭背景對(duì)上述四類專業(yè)選擇的直接效應(yīng)和間接效應(yīng),得出如下研究結(jié)論,中國大學(xué)生現(xiàn)行的專業(yè)選擇主要還是以"就業(yè)"導(dǎo)向?yàn)橹?以個(gè)人"興趣、能力"導(dǎo)向?yàn)檩o。家庭背景通過專業(yè)選擇動(dòng)機(jī)會(huì)顯著影響子女的專業(yè)選擇,優(yōu)勢群體子女更有可能因?yàn)閷I(yè)選擇內(nèi)在動(dòng)機(jī)的水平更高,而選擇人文、理科等基礎(chǔ)理論型專業(yè);弱勢群體的子女更有可能因?yàn)橥庠趧?dòng)機(jī)水平更高,而選擇社科、工農(nóng)醫(yī)等應(yīng)用型專業(yè)。

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、研究問題
二、數(shù)據(jù)來源與模型構(gòu)建
    （一）數(shù)據(jù)來源
    （二）核心變量說明
        1. 家庭背景
        2. 專業(yè)
        3. 專業(yè)選擇動(dòng)機(jī)
    （三）結(jié)構(gòu)方程模型構(gòu)建
        1. 子女專業(yè)選擇路徑的理論模型構(gòu)建
        2. 子女專業(yè)選擇路徑的結(jié)構(gòu)方程模型執(zhí)行過程
三、家庭背景影響子女專業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)方程模型結(jié)果分析
    （一）四類專業(yè)選擇路徑的結(jié)構(gòu)方程模型基本情況分析
    （二）四類專業(yè)選擇路徑的結(jié)構(gòu)方程模型分析結(jié)果比較
四、研究結(jié)論及討論



本文編號(hào)：4040199