3—6歲的幼兒處于人生啟蒙的階段,而接受啟蒙教育的幼兒必少不了父母的陪伴和教育。但是,隨著社會的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的以父母為中心的家庭教育方式與現(xiàn)代教育的要求相差甚遠。為適應新型教育者的角色,以父母為對象的親職教育就成為了一種必然。繪本閱讀作為實施幼兒教育的有效方式,可以滿足家長獲取幼兒教育知識與技能的需求。本研究以蘇州市某公益項目為契機,通過對繪本閱讀與親職教育相關文獻的梳理,得到需求評估的若干維度,并利用問卷與訪談的方法搜集需求評估的資料。在需求分析的基礎上,社工制定出項目的總目標與具體目標,并立足于社會學習理論,選擇發(fā)展性小組模式開展介入工作。本小組共六個主題活動,旨在幫助家長掌握繪本閱讀、親子溝通、親子沖突處理等方法與技巧。社工在小組活動中綜合運用鼓勵、支持、同理心、自我披露等工作方法,促使組員在良好的小組氛圍中實現(xiàn)自我發(fā)展。小組工作結束之后,社工借助需求滿足程度問卷、滿意度反饋表及小組活動記錄等資料開展過程評估與結果評估,以評估項目介入的有效性。最后,筆者總結不同專業(yè)方法融合介入的優(yōu)勢,并對研究不足進行反思。本研究為社會工作者綜合運用小組工作與繪本閱讀開展親職教育具有借鑒意義。

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1幼兒性別分布情況

11圖2-1幼兒性別分布情況圖2-2幼兒年級分布情況由圖2-1可以直觀看出，男性幼兒占總體幼兒數(shù)量的60%，女性幼兒占總體40%，男性幼兒的數(shù)量多于女性幼兒。圖2-2顯示，小班幼兒占總體幼兒數(shù)量的2中班幼兒占總體的47%，大班幼兒占總體的30%，中班的幼....

圖2-2幼兒年級分布情況

11圖2-1幼兒性別分布情況圖2-2幼兒年級分布情況由圖2-1可以直觀看出，男性幼兒占總體幼兒數(shù)量的60%，女性幼兒占總體40%，男性幼兒的數(shù)量多于女性幼兒。圖2-2顯示，小班幼兒占總體幼兒數(shù)量的2中班幼兒占總體的47%，大班幼兒占總體的30%，中班的幼....

圖2-3家長教育程度圖2-3顯示，具有大專和本科學歷的父母分別占調查總數(shù)的80%、93.33%，研究

圖2-3家長教育程度圖2-3顯示，具有大專和本科學歷的父母分別占調查總數(shù)的80%、93.33%，研以上學歷的父母分別占總數(shù)的20%、6.67%，幼兒家長的受教育程度大部分為本科，他們具備接受新事物及知識的能力。（二）3—6歲幼兒父母對親職教育需求情況分析筆者運用E....

圖6-1服務對象滿意度情況統(tǒng)計圖

足家長的部分預期，家長的主要動機得到滿足。第二，“幼兒知識與技能”維度的均值同樣低于中等滿足均值，但在需求較高的“幼兒發(fā)展階段心理的特點與需求”、“掘幼兒的興趣與特長”、“繪本閱讀與親子溝通與方法”三個方面均高于中等滿足均值，同樣說明家長的主要需求得到滿足。第三，“社會支持”....

本文編號：3969905