社會工作教育是社會工作專業(yè)的發(fā)展保證,掌握其發(fā)展脈絡(luò)與現(xiàn)實景觀有助于推動社會工作專業(yè)化、職業(yè)化與本土化。研究基于中國知網(wǎng)的施引文獻數(shù)據(jù),借助Citespace軟件,通過可視化的知識圖譜方法,分析關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與作者、機構(gòu)等合作網(wǎng)絡(luò)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):中國社會工作教育積極參與政府主導(dǎo)的社會變革,在實習(xí)教育、兒童保護等議題研究上能夠與西方接軌;但合作網(wǎng)絡(luò)均比較松散。為推動中國社會工作教育的發(fā)展,未來需處理好以下四對關(guān)系:后發(fā)國家的社會工作教育如何超越先行國家;教育取向為推動個體治療抑或倡導(dǎo)社會變革;堅守課堂教學(xué)抑或?qū)嵙?xí)教育;教育者如何在科研競爭中實現(xiàn)使命合作。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、數(shù)據(jù)來源與研究方法
    （一）數(shù)據(jù)來源
    （二）研究方法
    （三）指標解釋
三、結(jié)果與分析
    （一）關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的可視化分析
        1. 基于頻次的分析
        2. 基于中心度的分析
        3. 基于突現(xiàn)強度的分析
        4. 基于Sigma值的分析
    （二）合作網(wǎng)絡(luò)的可視化分析
        1. 學(xué)者合作網(wǎng)絡(luò)
        2. 機構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)
四、結(jié)論與討論



本文編號：3967549