本文關鍵詞：J社區(qū)留守兒童“代理媽媽”社會工作介入實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：留守兒童因情感缺失、缺少照顧等引發(fā)生活、學習及心理等各方面的問題,需要及時干預,而“代理媽媽”項目便是解決留守兒童問題的一種有效機制。2014年6月,“三區(qū)”項目組進駐LJ市J社區(qū),工作者根據(jù)當?shù)卮嬖谳^多留守兒童的現(xiàn)實狀況,策劃實施了留守兒童“代理媽媽”項目。通過對參與項目的留守兒童進行需求評估、“代理媽媽”的招募與培訓、開展專業(yè)的小組工作、社區(qū)工作以及個案服務等社會工作服務活動等流程的開展實施,讓J社區(qū)的留守兒童感受到“代理媽媽”的呵護與照顧,彌補其情感缺失,進而幫助留守兒童滿足其正當需求,解決其存在的問題。項目實踐證明,“代理媽媽”能夠較好地改善留守兒童的狀況；項目取得良好效果的前提是實施計劃、步驟及細節(jié)的周密完善；利用社會工作專業(yè)方法能夠較好地對留守兒童進行干預。工作者在項目后期從過程和結(jié)果兩個方面對項目進行了專業(yè)評估,評估證明該項目取得了顯著地效果,然而,在項目開展的過程中仍然存在著“留守媽媽”的接受度問題、項目的穩(wěn)定性與持續(xù)性等問題,因此,本文最后在總結(jié)經(jīng)驗的同時,對留守兒童“代理媽媽”項目進行了相應反思。
【關鍵詞】：留守兒童 “代理媽媽” 社會工作
【學位授予單位】：長春工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：C913.5
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-5
• 一、緒論5-9
• (一) 項目背景5-6
• (二) 項目意義6-7
• (三) 介入方法7-9
• 二、文獻綜述9-13
• (一) 相關概念9
• (二) 代理家長制的發(fā)展9-11
• (三) 留守兒童“代理媽媽”實踐活動11-13
• 三、J社區(qū)留守兒童“代理媽媽”項目的實施13-28
• (一) 理論選擇與前期準備13-19
• (二) 構建親子小組,拉近“母子”距離19-23
• (三) 開展社區(qū)活動,增進“母子”情感23-25
• (四) 加強個案服務,消除“母子”隔閡25-28
• 四、項目評估28-31
• (一) 過程評估28-30
• (二) 結(jié)果評估30-31
• 五、總結(jié)與反思31-33
• (一) 總結(jié)31
• (二) 反思31-33
• 致謝33-34
• 參考文獻34-36
• 附錄36-38
• 作者簡介38
• 攻讀碩士學位期間研究成果38-39

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：J社區(qū)留守兒童“代理媽媽”社會工作介入實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：380080