違法和輕微犯罪青少年的矯正和挽救工作,關(guān)乎青少年健康成長,影響社會(huì)穩(wěn)定。社會(huì)工作介入專門學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)勢已成為社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的研究領(lǐng)域之一。新形態(tài)下社會(huì)工作在工讀學(xué)校領(lǐng)域中的研究不多,值得深入探討。該文依托2年的N市R專門學(xué)校駐點(diǎn)社工項(xiàng)目實(shí)施,總結(jié)出專門學(xué)校的服務(wù)需求與現(xiàn)狀,梳理出一條"校內(nèi)介入+校外預(yù)防鞏固"的社會(huì)工作介入路徑。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 進(jìn)入實(shí)踐場域———專門學(xué)校中的服務(wù)現(xiàn)狀與需求
3 路徑探索：社會(huì)工作介入專門學(xué)校的可行性
    3.1 校內(nèi)介入階段
    3.2 校外預(yù)防鞏固階段
4 總結(jié)與反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國工讀教育的現(xiàn)狀及完善措施[J]. 黃延峰.  周口師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]空間與場域:社會(huì)工作視角下的中國工讀教育[J]. 石軍,陳霞.  預(yù)防青少年犯罪研究. 2015(02)



本文編號：3639153