站在百年變遷的歷史視野來看,由晏陽初主持的定縣鄉(xiāng)村建設實驗是一場應對我國近代鄉(xiāng)村社會現(xiàn)代性危機的巨大實驗,蘊含著明確的民族自覺和文化自覺追求。通過"四大教育"與"三大方式"解決農(nóng)民的愚、貧、弱、私"四大疾病"、培育農(nóng)民的知識力、生產(chǎn)力、強健力、團結(jié)力,是定縣實驗的基本方針。定縣實驗在歷史上獲得了普遍的贊譽,同時也伴隨著各種爭議。定縣的平民教育模式、知識分子與鄉(xiāng)村相結(jié)合的傳統(tǒng)、鄉(xiāng)村保健衛(wèi)生制度和定縣精神,是定縣實驗留給后人的寶貴財富,對于今天的鄉(xiāng)村建設仍然具有重要的啟示意義。 

【文章來源】：山東社會科學. 2020,(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、鄉(xiāng)村社會的現(xiàn)代性危機與“定縣方案”
    (一)民族自覺、文化自覺與鄉(xiāng)村建設
    (二)拯救鄉(xiāng)村的“定縣方案”
    (三)“四大教育”與“三大方式”
二、關(guān)于定縣實驗的爭論
    (一)對于定縣實驗的贊譽
    (二)對于定縣實驗的質(zhì)疑和批評
三、定縣實驗的歷史貢獻
    (一)平民教育的定縣模式
    (二)知識分子與鄉(xiāng)村相結(jié)合的傳統(tǒng)
    (三)鄉(xiāng)村保健衛(wèi)生制度
    (四)定縣精神


【參考文獻】：
期刊論文
[1]定縣實驗留學生考略[J]. 薛偉強.  西南交通大學學報(社會科學版). 2020(05)
[2]“定縣再調(diào)查”與農(nóng)村社會學的理論自覺[J]. 黃家亮.  西北師大學報(社會科學版). 2018(06)
[3]現(xiàn)代預防醫(yī)學在鄉(xiāng)土中國的實踐源頭和本土化過程:定縣實驗[J]. 景軍.  西南民族大學學報(人文社科版). 2018(07)
[4]試論城鄉(xiāng)背離化進程中的鄉(xiāng)村危機——關(guān)于20世紀30年代中國鄉(xiāng)村危機問題的辨析[J]. 王先明.  近代史研究. 2013 (03)
[5]地方精英與農(nóng)村社會重建——定縣實驗中的士紳與平教會沖突[J]. 宣朝慶.  社會學研究. 2011(04)
[6]中國知識分子的百年鄉(xiāng)戀[J]. 賈麗君.  中國合作經(jīng)濟. 2008(09)
[7]定縣實驗與海外捐助[J]. 孫詩錦.  歷史教學. 2006(05)
[8]現(xiàn)代化的壓力與鄉(xiāng)村危機——20世紀二三十年代鄉(xiāng)村危機的一個分析視角[J]. 渠桂萍.  社會科學輯刊. 2005(04)
[9]"定縣實驗"新登場[J]. 白紅義.  小康. 2004(09)



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