整合視角下的中國(guó)社會(huì)學(xué)新時(shí)代擔(dān)當(dāng)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-09-03 04:35
新時(shí)代更加突出中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要性。作為中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重要構(gòu)成的中國(guó)社會(huì)學(xué),在社會(huì)理論知識(shí)的生產(chǎn)、研究方法、研究議題、社會(huì)實(shí)踐等方面具有服務(wù)社會(huì)的傳統(tǒng)。但隨著社會(huì)學(xué)各學(xué)科方向、研究方法和相關(guān)理論的日益分化,社會(huì)學(xué)單一的學(xué)科方向往往難以準(zhǔn)確透視和有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。因此,社會(huì)學(xué)需要以服務(wù)社會(huì)為取向,從學(xué)科整合視角重構(gòu)多元一體的社會(huì)學(xué)學(xué)科,積極回應(yīng)新時(shí)代的需要。在明確各學(xué)科方向的分工和服務(wù)定位的基礎(chǔ)上融合發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)學(xué)不同方向及交叉學(xué)科理論方法的交流、互動(dòng),增強(qiáng)社會(huì)學(xué)邊界的彈性和開(kāi)放性,優(yōu)化相關(guān)理論知識(shí)的生產(chǎn)、應(yīng)用和創(chuàng)新環(huán)境。
【文章來(lái)源】:中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào). 2020,22(12)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、中國(guó)社會(huì)學(xué)新時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)谋尘?br>二、中國(guó)社會(huì)學(xué)時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)
(一)理論知識(shí)生產(chǎn)體現(xiàn)出科學(xué)性和多樣性,但原創(chuàng)性的精品尚不多
(二)應(yīng)用性研究議題有針對(duì)性,但選題單一和同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重
(三)社會(huì)服務(wù)具有一定的專業(yè)性,但整體服務(wù)水平不高
三、中國(guó)社會(huì)學(xué)新時(shí)代擔(dān)當(dāng):社會(huì)學(xué)整合視角
(一)秉持理論研究的規(guī)范方法與中國(guó)情境相結(jié)合
(二)完善學(xué)科之間的分工和合作,提高社會(huì)服務(wù)質(zhì)量
(三)善用現(xiàn)有社會(huì)開(kāi)放的平臺(tái)資源,既要聚焦突出問(wèn)題,也要抓住“潛在”問(wèn)題
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]改革開(kāi)放40年與中國(guó)社會(huì)學(xué)的本土化、發(fā)展及創(chuàng)新[J]. 李強(qiáng). 社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線. 2018(06)
[2]走出中國(guó)社會(huì)學(xué)本土化討論的誤區(qū)[J]. 謝宇. 社會(huì)學(xué)研究. 2018(02)
[3]《社會(huì)學(xué)研究》與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)學(xué)理論研究[J]. 謝立中. 社會(huì)學(xué)研究. 2016(06)
[4]《社會(huì)學(xué)研究》與中國(guó)社會(huì)學(xué)(1986-2015)[J]. 尉建文,柴玲,侯佳偉. 社會(huì)學(xué)研究. 2016(06)
[5]中國(guó)社會(huì)學(xué)的歷史擔(dān)當(dāng)[J]. 李培林. 社會(huì)學(xué)研究. 2016(05)
[6]新計(jì)算社會(huì)學(xué):大數(shù)據(jù)時(shí)代的社會(huì)學(xué)研究[J]. 羅瑋,羅教講. 社會(huì)學(xué)研究. 2015(03)
[7]社會(huì)工作參與社會(huì)治理創(chuàng)新研究[J]. 王思斌. 社會(huì)建設(shè). 2014(01)
[8]理解中國(guó)社會(huì)的可持續(xù)性[J]. 洪大用. 江蘇社會(huì)科學(xué). 2010(05)
[9]改革開(kāi)放30年:日趨成熟的中國(guó)社會(huì)學(xué)——有關(guān)中國(guó)社會(huì)學(xué)發(fā)展全局的幾個(gè)重大問(wèn)題[J]. 鄭杭生. 江蘇社會(huì)科學(xué). 2008(03)
[10]試談擴(kuò)展社會(huì)學(xué)的傳統(tǒng)界限[J]. 費(fèi)孝通. 思想戰(zhàn)線. 2004(05)
本文編號(hào):3380419
【文章來(lái)源】:中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào). 2020,22(12)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、中國(guó)社會(huì)學(xué)新時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)谋尘?br>二、中國(guó)社會(huì)學(xué)時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)
(一)理論知識(shí)生產(chǎn)體現(xiàn)出科學(xué)性和多樣性,但原創(chuàng)性的精品尚不多
(二)應(yīng)用性研究議題有針對(duì)性,但選題單一和同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重
(三)社會(huì)服務(wù)具有一定的專業(yè)性,但整體服務(wù)水平不高
三、中國(guó)社會(huì)學(xué)新時(shí)代擔(dān)當(dāng):社會(huì)學(xué)整合視角
(一)秉持理論研究的規(guī)范方法與中國(guó)情境相結(jié)合
(二)完善學(xué)科之間的分工和合作,提高社會(huì)服務(wù)質(zhì)量
(三)善用現(xiàn)有社會(huì)開(kāi)放的平臺(tái)資源,既要聚焦突出問(wèn)題,也要抓住“潛在”問(wèn)題
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]改革開(kāi)放40年與中國(guó)社會(huì)學(xué)的本土化、發(fā)展及創(chuàng)新[J]. 李強(qiáng). 社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線. 2018(06)
[2]走出中國(guó)社會(huì)學(xué)本土化討論的誤區(qū)[J]. 謝宇. 社會(huì)學(xué)研究. 2018(02)
[3]《社會(huì)學(xué)研究》與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)學(xué)理論研究[J]. 謝立中. 社會(huì)學(xué)研究. 2016(06)
[4]《社會(huì)學(xué)研究》與中國(guó)社會(huì)學(xué)(1986-2015)[J]. 尉建文,柴玲,侯佳偉. 社會(huì)學(xué)研究. 2016(06)
[5]中國(guó)社會(huì)學(xué)的歷史擔(dān)當(dāng)[J]. 李培林. 社會(huì)學(xué)研究. 2016(05)
[6]新計(jì)算社會(huì)學(xué):大數(shù)據(jù)時(shí)代的社會(huì)學(xué)研究[J]. 羅瑋,羅教講. 社會(huì)學(xué)研究. 2015(03)
[7]社會(huì)工作參與社會(huì)治理創(chuàng)新研究[J]. 王思斌. 社會(huì)建設(shè). 2014(01)
[8]理解中國(guó)社會(huì)的可持續(xù)性[J]. 洪大用. 江蘇社會(huì)科學(xué). 2010(05)
[9]改革開(kāi)放30年:日趨成熟的中國(guó)社會(huì)學(xué)——有關(guān)中國(guó)社會(huì)學(xué)發(fā)展全局的幾個(gè)重大問(wèn)題[J]. 鄭杭生. 江蘇社會(huì)科學(xué). 2008(03)
[10]試談擴(kuò)展社會(huì)學(xué)的傳統(tǒng)界限[J]. 費(fèi)孝通. 思想戰(zhàn)線. 2004(05)
本文編號(hào):3380419
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/shgj/3380419.html
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