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認(rèn)知與社交功能的退化與再建:小組工作介入輕度失智老人的有效性研究 ——基于濟(jì)南市XX社區(qū)小組工作實(shí)務(wù)

發(fā)布時(shí)間:2021-06-20 08:50
  我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì),老年人口逐年遞增,老年群體的健康和生活質(zhì)量問(wèn)題是不可忽視的,F(xiàn)在,失智癥被稱(chēng)為威脅老年人健康的“四大殺手”之一,頻繁發(fā)生的失智老人走失、意外身亡等情況也使得失智老人成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。目前,尚未有關(guān)于失智癥成因的明確定論,但是它會(huì)對(duì)老人的認(rèn)知能力和生活自理能力等方面產(chǎn)生十分嚴(yán)重的影響,并且會(huì)隨著患者病情的不斷加重,其認(rèn)知能力和生活自理能力日益下降,直至完全喪失。失智癥在嚴(yán)重威脅老年人生活質(zhì)量的同時(shí),也會(huì)讓家庭背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)。因?yàn)槭е前Y具有不可逆性并且無(wú)法治愈,所以逐漸發(fā)展起一些非藥物干預(yù)的方法,從而用以延緩失智發(fā)展進(jìn)程,提升患者生存質(zhì)量,為照料者提供喘息時(shí)間。本文通過(guò)小組工作的方法對(duì)輕度失智老人存在的問(wèn)題和需求進(jìn)行介入研究,希望對(duì)輕度失智老人的認(rèn)知功能和社會(huì)交往能力進(jìn)行再建,使其積極適應(yīng)社區(qū)生活。本研究依托濟(jì)南市某社會(huì)工作服務(wù)中心所開(kāi)展的居家養(yǎng)老項(xiàng)目,在其所服務(wù)的社區(qū)內(nèi)選取8位輕度失智老人開(kāi)展了八次的小組活動(dòng),活動(dòng)每周一次,歷時(shí)兩個(gè)月。在活動(dòng)開(kāi)展前對(duì)服務(wù)對(duì)象及其家屬進(jìn)行訪談,對(duì)他們存在的問(wèn)題和需求進(jìn)行分析評(píng)估,并以活動(dòng)理論、生態(tài)系統(tǒng)理論等為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。在小組... 

【文章來(lái)源】:山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】:64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

認(rèn)知與社交功能的退化與再建:小組工作介入輕度失智老人的有效性研究 ——基于濟(jì)南市XX社區(qū)小組工作實(shí)務(wù)


圖5-2所示的滿(mǎn)??

滿(mǎn)意度,環(huán)節(jié)


?5.2.3組員對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)滿(mǎn)意度??圖5-3:組員對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)滿(mǎn)意度??100%???—???????^???80%?H?X;??-^sr;????X??70%?^???6〇%?j???20%???10%?-)?—???(\0/?1????????第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次??圖5-3是根據(jù)組員對(duì)每次活動(dòng)中每一環(huán)節(jié)的活動(dòng)滿(mǎn)意度的匯總得出的,將每??一環(huán)節(jié)中“完全符合”“比較符合”視為滿(mǎn)意,將所有環(huán)節(jié)滿(mǎn)意數(shù)與總數(shù)之比作??為每次活動(dòng)的滿(mǎn)意度。由此圖可以看出八次活動(dòng)中組員對(duì)第三次和第七次次活動(dòng)??設(shè)計(jì)的滿(mǎn)意度較高,而第二次的滿(mǎn)意度較低。第三次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)了?“鏈接資源、??誰(shuí)知我心解壓活動(dòng)以及老歌接唱”三個(gè)環(huán)節(jié),第七次活動(dòng)主要是發(fā)掘組員自身優(yōu)??點(diǎn)以及與家屬共同互動(dòng)。這兩次活動(dòng)娛樂(lè)性和互動(dòng)性較強(qiáng),氛圍較為輕松,組員??的滿(mǎn)意度也較高,因此可以看出組員更樂(lè)于參與互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。第二次和第四??次活動(dòng)滿(mǎn)意度在這八次活動(dòng)中滿(mǎn)意度偏低。第二次活動(dòng)中對(duì)健腦知識(shí)進(jìn)行普及環(huán)??節(jié)滿(mǎn)意度很低,這一環(huán)節(jié)活動(dòng)傳遞的信息較多且形式以講堂的形式開(kāi)展并不生??動(dòng)

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]主觀認(rèn)知下降的概念及評(píng)估工具研究進(jìn)展[J]. 王冰飛,張瑞麗,劉宇,陸悅,李湘萍,李利.  中國(guó)老年學(xué)雜志. 2018(22)
[2]社會(huì)工作價(jià)值觀的二維結(jié)構(gòu)在寧養(yǎng)服務(wù)中的運(yùn)用——兼及靈性社會(huì)工作的資源與策略[J]. 傅齡清,劉平.  社會(huì)建設(shè). 2016(06)
[3]20102030年中國(guó)老年期癡呆的預(yù)測(cè)[J]. 李昂,殷淑琴,徐勇,張瑩.  中國(guó)老年學(xué)雜志. 2015(13)
[4]中國(guó)城市老年人社會(huì)隔離現(xiàn)狀與影響因素研究[J]. 張碩,陳功.  人口學(xué)刊. 2015(04)
[5]失智老人“四位一體”防治康復(fù)模式的探討[J]. 周東升,楊紅英,陳中鳴,胡珍玉,何一天.  醫(yī)院管理論壇. 2015(02)
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[7]老年癡呆相關(guān)概念辨析[J]. 李崢.  中華護(hù)理雜志. 2011(10)
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[9]美國(guó)老年癡呆癥患者的護(hù)理模式[J]. 宋珮珮.  醫(yī)學(xué)與社會(huì). 2001(02)
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碩士論文
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[2]“三無(wú)”老人精神慰藉的小組工作介入[D]. 王大增.中共吉林省委黨校 2018
[3]小組工作介入青春期親子沖突中的親職教育[D]. 沈蝶.揚(yáng)州大學(xué) 2018
[4]生態(tài)系統(tǒng)理論下輕度失智老人服務(wù)探索[D]. 謝宇亮.廣州大學(xué) 2018
[5]小組工作介入留守兒童人際溝通能力提升的研究[D]. 單肖亞.井岡山大學(xué) 2018
[6]小組工作評(píng)估新視角[D]. 李鵬飛.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2017
[7]創(chuàng)造性故事療法在中度失智老人認(rèn)知干預(yù)中的作用探索[D]. 顏曉.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 2016
[8]3R法對(duì)社區(qū)老年輕度失智者干預(yù)研究[D]. 耿昊琛.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 2016
[9]發(fā)展性小組工作介入流動(dòng)青少年社會(huì)融入的研究[D]. 洪志杰.云南大學(xué) 2014
[10]失智老人問(wèn)題與社會(huì)工作介入研究[D]. 阮斐清.蘇州大學(xué) 2012



本文編號(hào):3238876

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