本文選題：發(fā)現(xiàn)兒童 + 個(gè)體獨(dú)立��； 參考：《華東師范大學(xué)》2011年碩士論文

【摘要】：本文旨在通過揭示西方文化如何發(fā)現(xiàn)兒童,進(jìn)而揭示了人之獨(dú)立的必要性。在一定程度上,兒童的發(fā)現(xiàn)就是個(gè)人的發(fā)現(xiàn),因?yàn)閮和侨祟愖畛醯男螒B(tài),最初形態(tài)的發(fā)現(xiàn)并擁有了獨(dú)立,個(gè)人便獨(dú)立起來了。本文首先指出了人的孤獨(dú)美,接下來分析了西方文化是如何發(fā)現(xiàn)兒童的,從個(gè)人的發(fā)現(xiàn)、兒童世界的獨(dú)立以及將大人和兒童都當(dāng)作未完成的人三方面做了充分論證,最后指出教育能夠做些什么。
[Abstract]:The purpose of this paper is to reveal how western culture discovers children, and then reveals the necessity of human independence. To a certain extent, the discovery of children is the discovery of individuals, because the children are the first forms of human beings, the discovery and independence of the original form, and the independence of the individual. The analysis of how western culture finds children is fully demonstrated in three aspects of the individual's discovery, the independence of the children's world, and the people and children as unfinished people. Finally, it points out what education can do.
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：C913.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2055029