本文選題：校漂族 + 社會融入��； 參考：《浙江工業(yè)大學》2013年碩士論文

【摘要】：在中國社會,幾乎每所高校都聚集了一批已經(jīng)從高校畢業(yè)的大學生。他們住在附近廉價的出租房中,利用高校資源生存,看起來雖然跟在校生一樣,但他們已經(jīng)不再是學生。這類畢業(yè)生群體就被稱為“校漂族”。如今,校漂族的數(shù)量正在逐年上升。然而,由于相應制度和社會支持的缺位,他們中的很大一部分人都生活在城市社會的邊緣,整體的生存狀態(tài)令人堪憂。因此,將這一弱勢群體納入學術研究的范圍,有其現(xiàn)實意義。 本文以在杭州的校漂族為調查對象,利用社會融入的分析框架對他們融入城市生活的歷程進行分析�；谙嚓P的研究回顧,本研究將社會融入的理論框架概括為四個維度：經(jīng)濟整合、行為適應、文化接納和身份認同。在此理論框架下,本研究通過一定數(shù)量的調查結果得出,校漂族在這四個維度上都呈現(xiàn)出了較低程度的融入取向,基本上未能很好地融入主流社會。針對其在融入過程中所遇到的障礙,本文主要從社會排斥理論的視角出發(fā),從結構性社會排斥和功能性社會排斥兩個維度展開歸因分析。校漂族是高學歷年輕的群體,他們的融入狀態(tài)不僅關系到他們自己的生存質量,也關系到社會穩(wěn)定與發(fā)展等重大問題。因此,提出從社會支持、政策制定、社會組織、主觀意識和思想政治教育五方面促進校漂族的社會融入。
[Abstract]:In Chinese society, almost every university has gathered a group of college graduates. They live in cheap rental housing nearby and use college resources to survive, though they look like students, but they are no longer students. This group of graduates is known as the "school drifters". Nowadays, the number of school drifters is increasing year by year. However, due to the absence of corresponding system and social support, most of them live on the edge of urban society. Therefore, it is of practical significance to bring this vulnerable group into the scope of academic research. Based on the investigation of the school drifters in Hangzhou, this paper analyzes the course of their integration into urban life by means of the analysis frame of social integration. Based on the review of relevant studies, the theoretical framework of social integration is summarized into four dimensions: economic integration, behavioral adaptation, cultural acceptance and identity. Under the framework of this theory, this study through a certain number of survey results, school drift in the four dimensions have shown a low degree of integration orientation, basically not well integrated into the mainstream society. In view of the obstacles encountered in the process of integration, this paper mainly from the perspective of social exclusion theory, from the structural social exclusion and functional social exclusion two dimensions of attribution analysis. School drifters are young people with high education. Their integration not only relates to their own quality of life, but also to social stability and development and other important issues. Therefore, the paper puts forward five aspects to promote the social integration of the school drift clan from the social support, the policy formulation, the social organization, the subjective consciousness and the ideological and political education.
【學位授予單位】：浙江工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：C913.6

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本文編號：1977857