本文關鍵詞：高校新生適應問題的社會工作介入研究

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【摘要】：新生是高校中的一個特殊群體，他們剛剛從中學生轉變?yōu)榇髮W生，從傳統的應試教育走向專業(yè)教育，從家庭生活模式轉向社會生活模式，面臨著適應新環(huán)境、新角色、新的學習方式和生活模式的挑戰(zhàn)。然而，由于種種原因，新生在面對這些挑戰(zhàn)時出現了諸多的適應不良問題，而且這些適應問題給新生帶來了極大的煩惱和困惑，已經嚴重影響了他們正常的學習和生活。隨著高校新生的適應能力與社會發(fā)展、自身發(fā)展之間的矛盾日益突出，能否幫助新生順利適應新角色、融入新生活不僅直接影響到他們的健康發(fā)展，也間接關系到其家庭的和諧和社會的穩(wěn)定。 針對新生的適應問題，目前國內高校采取的主要解決辦法是開展各種入學教育活動和適應性訓練，這在一定程度上緩解了新生的適應問題。但無論是入學教育活動還是適應性訓練，學生始終處于被動接受的狀態(tài)，這種灌輸式的教育方式不僅影響了學生參與的積極性而且也無法滿足學生的個體需要，最終流于形式、效果不明顯。鑒于此，本文試圖在對新生的適應狀況展開實踐調研，并深入分析其適應問題產生原因的基礎上，尋求解決高校新生適應問題的有效途徑，幫助新生快速轉變角色，適應大學生活，同時也為高校開展新生工作提供理論支持和實踐指導。 通過采用參與式觀察、訪談等方法對新生的適應狀況展開實踐調研，并對相關文獻資料進行梳理和總結發(fā)現，當前高校新生面臨的主要適應問題是生活環(huán)境適應問題、學習適應問題、人際關系適應問題和心理適應問題，而導致新生產生適應問題的原因又是多方面的，既與早期不當的家庭教育方式和中小學教育長期忽視對學生適應能力的培養(yǎng)有關，也與新生在適應新環(huán)境的過程中未能充分發(fā)揮自身的主觀能動性和高校對新生適應問題的干預缺乏針對性和實效性有關。運用社會工作介入高校新生的適應問題，，發(fā)揮其在價值理念、方法與技術等方面的特殊優(yōu)勢，可以在一定程度上彌補現有針對新生適應問題的干預策略的不足，為解決高校新生適應問題提供新途徑。與此同時，許多學院和大學開設了社會工作專業(yè)，培養(yǎng)了一大批具有專業(yè)知識和實踐經驗的社會工作專業(yè)人才，為在高校中推行社會工作服務提供了有利條件。本文借鑒社會工作的專業(yè)助人理論和方法，嘗試運用個案和小組工作方法介入并解決高校新生適應問題，以提高新生的適應能力為目標，幫助新生從根本上解決適應問題。在彌補傳統干預策略不足的同時，凸顯社工在其中的特殊作用。另外，采用過程評估和滿意度評估相結合的評估方式對介入效果進行評估，進一步驗證了社會工作在解決新生適應問題中的實際效果。
【關鍵詞】：高校新生 適應問題 社會工作 介入
【學位授予單位】：西北農林科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：C916
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 引言9-16
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究目的和意義10-11
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意義10-11
• 1.3 文獻綜述11-14
• 1.3.1 關于高校新生適應及適應性構成11-12
• 1.3.2 關于高校新生適應問題產生的原因12-13
• 1.3.3 關于解決高校新生適應問題的對策13-14
• 1.3.4 研究評述14
• 1.4 研究設計14-16
• 1.4.1 研究思路14
• 1.4.2 研究方法14
• 1.4.3 理論依據14-16
• 第二章 高校新生存在的主要適應問題及原因16-21
• 2.1 高校新生存在的主要適應問題16-18
• 2.1.1 心理壓力問題16-17
• 2.1.2 學習適應問題17-18
• 2.1.3 人際關系緊張問題18
• 2.1.4 生活環(huán)境適應問題18
• 2.2 造成高校新生適應問題的原因18-21
• 2.2.1 主觀因素18-19
• 2.2.2 客觀因素19-21
• 第三章 社會工作介入高校新生適應問題的優(yōu)勢21-25
• 3.1 價值理念優(yōu)勢21-22
• 3.1.1 以人為本21
• 3.1.2 助人自助21-22
• 3.1.3 注重人的整體性22
• 3.1.4 主張民主參與22
• 3.2 方法與技術優(yōu)勢22-24
• 3.2.1 個案社會工作的優(yōu)勢23
• 3.2.2 小組社會工作的優(yōu)勢23-24
• 3.3 專業(yè)化的工作團隊24-25
• 第四章 社會工作介入高校新生適應問題的具體應用25-39
• 4.1 個案工作方法在新生適應問題中的運用25-29
• 4.1.1 案例介紹25
• 4.1.2 初步接觸與建立關系25-26
• 4.1.3 收集資料與問題評估26-27
• 4.1.4 制定目標與計劃27-28
• 4.1.5 實施計劃28-29
• 4.1.6 結案與效果評估29
• 4.2 小組工作方法在新生適應問題中的運用29-39
• 4.2.1 小組基本情況29-30
• 4.2.2 小組目標30
• 4.2.3 小組活動安排30-34
• 4.2.4 效果評估34-39
• 第五章 總結與啟示39-41
• 5.1 總結39
• 5.2 啟示39-41
• 參考文獻41-44
• 附錄44-46
• 致謝46-47
• 作者簡介47

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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本文編號：1065220