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阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為的影響研究

發(fā)布時間:2017-10-09 21:20

  本文關(guān)鍵詞:阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為的影響研究


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【摘要】:研究目的:本研究目的在于探討阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為的輔導(dǎo)效果,以及阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生自我概念和社會興趣的變化情況。通過揭示大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為與自我概念、社會興趣等阿德勒理論概念之間的關(guān)系,為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為的心理輔導(dǎo)提供切實有效的輔導(dǎo)策略。 研究方法:本研究采取等組前后測的實驗設(shè)計。具體的操作方法是,用陳淑惠所編的網(wǎng)絡(luò)成癮量表、蒙光俊所編的社會興趣量表和連廷嘉所編的自我概念量表作為篩選和評量工具,選取了長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的30名網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生作為對象,分為實驗組和控制組,在團(tuán)體輔導(dǎo)前一周和輔導(dǎo)后一周內(nèi)分別進(jìn)行前測與后測。實驗組成員接受每周一次,每次90分鐘,共八次的團(tuán)體輔導(dǎo)。而對控制組成員不做任何輔導(dǎo)。研究者在團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束后對實驗組成員進(jìn)行個別訪談,以了解成員在參與團(tuán)體輔導(dǎo)后的改變情形。 研究結(jié)果:通過阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)后,在網(wǎng)絡(luò)成癮量表的“人際與健康”(F=3.92,p=0.05),以及“網(wǎng)絡(luò)成癮總量表”(F=5.78,p=0.02)兩個維度上,實驗組和控制組的得分差異顯著。在社會興趣量表的“連結(jié)性”(F=7.16,p=0.01)這一維度上實驗組和控制組得分差異顯著,以及兩組成員在自我概念量表上(F=4.24,p=0.04)得分差異顯著。 研究結(jié)論:(1)阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)對于網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮行為在“人際與健康”、“網(wǎng)絡(luò)成癮總量表”兩個維度上具有輔導(dǎo)效果。(2)阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)對于網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的社會興趣中“連結(jié)性”這一維度具有輔導(dǎo)效果。(3)阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)對于網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的自我概念具有輔導(dǎo)效果。
【關(guān)鍵詞】:阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo) 網(wǎng)絡(luò)成癮行為 社會興趣 自我概念
【學(xué)位授予單位】:湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:C913.4;G645.5
【目錄】:
  • 摘要3-5
  • ABSTRACT5-9
  • 1. 緒論9-10
  • 1.1 問題的提出9
  • 1.2 研究目的與研究意義9-10
  • 2. 文獻(xiàn)綜述10-23
  • 2.1 網(wǎng)絡(luò)成癮的界定10-12
  • 2.2 網(wǎng)絡(luò)成癮的測量12-14
  • 2.2.1 Young的網(wǎng)絡(luò)成癮診斷問卷12
  • 2.2.2 Goldberg的“網(wǎng)絡(luò)成癮障礙”標(biāo)準(zhǔn)12-13
  • 2.2.3 Suler的病理性網(wǎng)絡(luò)使用(PIU)13
  • 2.2.4 戴維斯的在線認(rèn)知量表13
  • 2.2.5 陳淑惠的中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表13-14
  • 2.3 網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)類型14-15
  • 2.4 中國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀15
  • 2.5 阿德勒人格理論與網(wǎng)絡(luò)成癮15-19
  • 2.5.1 社會興趣與網(wǎng)絡(luò)成癮15-18
  • 2.5.2 自卑感與網(wǎng)絡(luò)成癮18-19
  • 2.6 網(wǎng)絡(luò)成癮行為的輔導(dǎo)策略19-20
  • 2.7 阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)成癮20-23
  • 3. 研究方法23-30
  • 3.1 研究被試與研究設(shè)計23
  • 3.2 研究假設(shè)23
  • 3.3 研究工具23-24
  • 3.3.1 網(wǎng)絡(luò)成癮量表23-24
  • 3.3.2 社會興趣量表24
  • 3.3.3 自我概念量表24
  • 3.4 阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)方法及實驗程序24-29
  • 3.5 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析29-30
  • 4. 結(jié)果與分析30-32
  • 4.1 網(wǎng)絡(luò)成癮行為的輔導(dǎo)效果分析30-31
  • 4.2 社會興趣的輔導(dǎo)效果分析31
  • 4.3 自我概念的輔導(dǎo)效果分析31-32
  • 5. 討論32-37
  • 5.1 阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)成癮32-33
  • 5.2 阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)與社會興趣33-34
  • 5.3 阿德勒取向團(tuán)體輔導(dǎo)與自我概念34
  • 5.4 本研究的不足與建議34-37
  • 6. 結(jié)論37-38
  • 參考文獻(xiàn)38-41
  • 附錄41-46
  • 后記46-47

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王曉寧;焦建亭;;阿德勒個體心理學(xué)思想的理論概觀[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年20期

2 鄧潔;;我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究綜述[J];長治學(xué)院學(xué)報;2013年01期

3 翟賢亮;徐莉;孟維杰;;自卑的他人補(bǔ)償探究——阿德勒自卑補(bǔ)償理論的補(bǔ)充與完善[J];心理研究;2012年02期

4 鄧晨曦;;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究進(jìn)展[J];社會心理科學(xué);2011年08期

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6 陳俠,黃希庭,白綱;關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的心理學(xué)研究[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2003年03期

7 雷靂;;青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮”干預(yù)的實證基礎(chǔ)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2012年06期

8 羅天玉;丁道群;;人格特質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)使用動機(jī)與網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的關(guān)系[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2006年04期

9 林絢暉,閻鞏固;大學(xué)生上網(wǎng)行為及網(wǎng)絡(luò)成癮探討[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2001年04期

10 白羽;樊富珉;;團(tuán)體輔導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)依賴大學(xué)生的干預(yù)效果[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2007年04期

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本文編號:1002474

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