"以人為本,以生為本,回歸教育規(guī)律"是學生教育非常重要的必須遵循的原則。在對多年教學經驗進行總結和對學生培養(yǎng)方式進行思考的基礎上,課程組嘗試著在《人員素質測評》課程中進行改革,以課程理論知識為核心,引入小組學習法與積分制相結合的方式進行授課。本文結合在課程教學中改革的經驗,對課程教學改革中的一些反思進行闡述,為其他課程改革提供一些借鑒意義。

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【部分圖文】：

圖1小組學習法在《人員素質測評》課程中的應用流程

課程組教師嘗試引用小組學習法和積分制,且結合課程的實際情況將其實施流程大致分為:學習小組分配、小組任務分配、小組討論與分享、小組學習考核要求、小組學習反饋等環(huán)節(jié)。具體操作步驟如圖1所示。在《人員素質測評》課程中引入案例、主題研討等,以保證學習流程的多樣化和充實性,具體流程如下:

本文編號：3980060