就業(yè)直接關(guān)系國(guó)計(jì)民生,越來(lái)越受到黨和政府的高度重視及社會(huì)的廣泛關(guān)注。2020年畢業(yè)生的就業(yè)受到多種因素的影響,高校就業(yè)指導(dǎo)工作要從行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求、招聘形勢(shì)和畢業(yè)生心理壓力等方面進(jìn)行深入研究,力求找到提高畢業(yè)生就業(yè)率的有效途徑。本文分析了"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的影響,介紹了近年來(lái)高校就業(yè)工作存在的若干問(wèn)題,研究了"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下提高就業(yè)率的對(duì)策建議。 

【文章來(lái)源】：冶金管理. 2020,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校畢業(yè)生就業(yè)工作的現(xiàn)狀
    （一）勞動(dòng)力市場(chǎng)需求縮減
    （二）春季校招窗口期縮短
    （三）畢業(yè)生的心理變化
二、高校畢業(yè)生就業(yè)工作現(xiàn)狀
    （一）專業(yè)課程體系與市場(chǎng)脫節(jié)
    （二）學(xué)生的就業(yè)方向不明確
    （三）就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)展不力
    （四）高校各部門(mén)未形成合力
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提高就業(yè)率的對(duì)策
    （一）就業(yè)工作要突出創(chuàng)新性
    （二）提高專業(yè)課程體系適應(yīng)性
    （三）推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展
    （四）堅(jiān)持“三全育人”的就業(yè)指導(dǎo)理念
    （五）科學(xué)引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校畢業(yè)生就業(yè)工作問(wèn)題與對(duì)策研究——以遼寧省為例[J]. 陳森.  中國(guó)市場(chǎng). 2020(15)
[2]緩解高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”的對(duì)策建議[J]. 劉青青,李為民.  重慶行政. 2020(01)
[3]我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響[J]. 何晶.  現(xiàn)代營(yíng)銷(信息版). 2020(01)
[4]“慢就業(yè)”、“快迭代”與大學(xué)生就業(yè)[J]. 王輝.  文教資料. 2019(28)
[5]高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益研究——以遼寧工程技術(shù)大學(xué)為例[J]. 趙玉英,陳永華,荊明.  遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)



本文編號(hào)：3587873