發(fā)布時間：2016-05-11 06:53

　　論文摘要 女大學生因為受到社會觀念、性別差異等諸多因素的限制在就業(yè)時相對于男生來說會更困難。從創(chuàng)業(yè)角度來看，雖然如今的女大學生在創(chuàng)業(yè)方面會有著敏銳的認知、細膩的情感和人性化的個性等優(yōu)點，但也存在缺點，如沒有上進心，喜歡依賴別人等。本文是希望通過探討她們的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)問題來改善當前她們所遇到的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的難題。

　　論文關鍵詞 女大學生 創(chuàng)業(yè)人格 就業(yè)現狀 培養(yǎng)

　　目前，國內的高等教育不再是只接受人才的教育，而是人人都有機會能得到的教育，這就導致畢業(yè)生的人數不斷增長，2010年已經超過630萬。在如今經濟存在危機的時期，市場的競爭也十分激烈，畢業(yè)生的就業(yè)就更加困難。在這樣的大背景下，若不能解決好女大學生的就業(yè)問題，將對構建和諧社會產生巨大的影響。

　　一、造成女大學畢業(yè)生就業(yè)困難的原因分析

　　造成女大學畢業(yè)生在就業(yè)時比較困難的原因主要有兩個：外在因素和內在因素。外在因素是如今社會的政治和經濟的發(fā)展情況以及用人單位的考慮直接影響了畢業(yè)生的就業(yè)率。內在因素是她們本身的心理素質以及自身的能力等等。
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　　1. 就業(yè)單位出于自己利益的考慮：經濟學認為，市場會爭取用最小的成本去得到利益的最大化。因此大部分的用人單位會從女大學生不可避免的生理因素方面考慮，認為女大學生無論是耐力、魄力還是判斷力方面都會比男大學生稍遜一籌。而且女大學生始終要經歷結婚生子的階段，這勢必會對工作進度產生影響，而且會增加用人單位的經營成本。因此，為了降低成本，在同樣的學歷面前，用人單位更傾向于選擇男生。還有部分的就業(yè)單位會選擇相對來說更年輕的職校的女畢業(yè)生。種種原因都加大了女大學生在就業(yè)時的困難。
　　2. 受社會現狀的影響：
　　一是并不樂觀的就業(yè)情況。高等院校教育模式的轉變，使得更多的學生能進入到大學中去。而大學畢業(yè)生的人數在不斷的增長，這也會增加就業(yè)的壓力，導致即使是高等教育的學歷，也不再占有優(yōu)勢。但他們對自己的想法并沒有改變，還認為自己是從高等院校中出來的人才，應該找白領的工作。但理想與現實卻有著巨大差別，這讓他們不能輕易接受。二是受到傳統(tǒng)觀念的影響。傳統(tǒng)的社會觀念不斷強調女性的家庭地位，整個社會都不斷延續(xù)著傳統(tǒng)的男性主外，女性主內的思想觀念。現代的傳媒也會片面的將女性塑造成喜歡消費，習慣于依賴別人的形象，導致男性群體會懷疑女性是否能夠很好的勝任工作，甚至會排斥讓女性參與到工作中去。但其實，如今的高等教育經過不斷改革已經逐漸完善，性別的界限逐漸縮小，男生和女生在學校里能得到同等的機會去鍛煉自己，女大學生的各方面能力都在不斷增強。但許多用人單位卻還用以往的經驗來進行招聘、錄用，盡可能的選擇男性。
　�。ǘ� 內在因素
　　1. 有限的能力：在如今的信息社會，用人單位對求職者能力的要求不斷提高，已經不再只要求有專業(yè)能力就可以，而是要求求職者是全面發(fā)展型人才。這表示求職者不但是要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要能夠有能力處理好人際關系，能夠真正的解決遇到的問題等等。從這些方面來看，確實有部分女大學生表現的差強人意，不能達到要求。通過相關調查可以看出，無論是理工科還是文科，男生的成績會稍遜女生。主要原因是他們的學習方式不同，男生愿意學習大多是因為自己喜歡，而且他們能夠掌握學習的方法。而女生主要是通過投入時間的方式來學習。因此，大部分的女生在大學期間把更多時間花在提高學習成績上而不愿意去參加社會工作和文體活動，從而缺少了鍛煉自己工作能力的機會，導致知識和能力不能很好地銜接。
　　2. 心理上承受的太多：我國社會正在發(fā)生轉變，新的思想和傳統(tǒng)觀念互相碰撞，市場經濟也不斷產生負面影響，這些都沖擊著女大學生的心理，使她們背負巨大的壓力。調查顯示，巨大的心理壓力導致女大學生的心理狀況變得比較糟糕。很多女大學生會覺得自己不夠好，比較膽小，習慣依靠別人，心態(tài)比較消極。因此，去面試時，太多的思想壓力會讓她們無法發(fā)揮出自己真正的優(yōu)勢，導致她們在求職過程中不斷碰壁。
　　3. 沒有足夠的上進心：女大學生在選擇職業(yè)時會傾向于穩(wěn)定的，社會上大部分人認可的職業(yè)，不敢貿然嘗試具有前瞻性，開拓性的自己沒有把握的行業(yè)。還有部分女生比較矛盾，既不甘心做一份普普通通的工作，也希望能體現出自己的價值，卻又缺乏勇氣和自信心，不敢承擔失敗的風險。不斷的猶豫容易讓她們錯失良機。

　　二、在創(chuàng)業(yè)方面，女大學生性格上的優(yōu)勢和劣勢

　　在就業(yè)過程中，女大學生也可以選擇進行自主創(chuàng)業(yè)，這也是解決她們就業(yè)問題的有效途徑。如今女大學生在大學生這個群體里的比例不斷加大，影響力也不斷增強。她們既有普遍性，又存在獨特性。我們要科學的分析她們心理發(fā)展的真正情況以及她們內心的需求，還要了解她們在成長過程中所發(fā)生的情況，培養(yǎng)她們敢于自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和自信，幫助她們更好的面臨就業(yè)問題。
　�。ㄒ唬┐嬖诘膬�(yōu)勢
　　1.對事物敏感的直覺。女大學生有著天生的敏感直覺，在觀察客觀世界時，能夠做到比男生更加的細心，察覺到男生容易忽略的小細節(jié)以及他們錯失的機遇，在考慮問題的時候也更加全面，雖然女生空間思維能力不如男生，但女生用具體形象和表象解決問題的能力卻比男生強得多。這些先天的優(yōu)勢加上后天的努力，讓女生更能夠成為大學學習上的佼佼者，獲得更多的榮譽。因此，在創(chuàng)業(yè)過程中，女性天生的敏感直覺能幫助她們在遇到復雜問題的時候，更懂得如何找出頭緒去解決這些問題，并找出事物的最核心的部分。而且她們能夠抓住細小的重要的信息，為自己爭取更多人力物力財力的支持。

　　2.擁有細膩的感情。大部分女生都是屬于比較善解人意，喜歡關心別人，照顧別人的類型。她們愿意去傾聽別人的心聲，理解別人的難處。這些性格會讓她們在與別人相處時更容易獲得別人的信任。在和同學相處時，能夠讓同學們感受到她們發(fā)自內心的關心，會讓同學們覺得十分親切。在和老師相處時，她們能站在老師的角度去為老師著想，贏得老師們的信任。在和學校以外的人相處時，她們友好的態(tài)度，愿意讓人去接觸的力量會為她們積累到更多的人脈。
　　3. 人性化的性格特征。第一，女性天生具體有母愛的本能，這讓女大學生會對工作更加認真負責并努力完成。第二，女大學生在工作中不會自私的只考慮自己，她們能夠換位思考，從對方的角度為他們著想，關心照顧對方，從而為自己贏得對方的尊重和認可。第三，女性大學生善于發(fā)現別人的需求，并能夠從尊重別人的角度將自己的關心用肢體語言溫柔的表達出來。
　　（二）存在的劣勢
　　1.沒有足夠的進取心。從古自今，與努力創(chuàng)造自己的事業(yè)，很有能力的女強人相比，社會更偏愛一些沒有事業(yè)心，求安逸的女性。社會對女強人的歧視導致許多女生寧愿選擇平淡穩(wěn)定的生活。即使是帶有優(yōu)越感的女大學生，也無可避免的對自己進行了錯誤的定位。因為女性的身份，她們允許自己不思進取，認為自己的能力和事業(yè)發(fā)展不如男生都是理所當然，是值得被原諒的。她們樂于平淡的生活，害怕失敗，很難跨出創(chuàng)業(yè)的一步。
　　2.習慣于依賴別人。長久以來重男輕女的思想，使得女性習慣于依靠男人和父母來安排自己的生活和未來。而在家庭和事業(yè)兩方面，重心會更加側重于家庭，不少女生認為只要自己能找到家境優(yōu)越，有能力的丈夫也表示自己的成功。因為這種心理甚至導致許多女性做出違反社會道德的事情，也讓女性大學生在就業(yè)時很難選擇去進行自主創(chuàng)業(yè)。

　　三、針對這些造成女性大學生就業(yè)困難的原因，本文提出了一些相關策略，希望能幫她們更好的進行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

　�。ㄒ唬� 幫助女性在就業(yè)時能有更加完善的法律和制度保障
　　針對目前社會上女性大學生的就業(yè)狀況，政府可以通過強制增加某些用人單位的女性比例的方法來提高她們的就業(yè)率。而女性在工作期間，因為要結婚生子等原因造成的用人單位更高的成本由政府來承擔。政府可以成立生育保障制度來彌補用人單位因女性生育造成的損失。這方面我國可以向日本學習。日本的相關法律，既能夠保障女性在懷孕生子的時候可以得到充分的休養(yǎng)，又保證女性在生育后可以有足夠的時間來處理工作和家庭之間的問題，還對兒童的撫養(yǎng)給與了福利，讓女性可以在生育時沒有后顧之憂，而且政府也承擔了就業(yè)單位的大部分損失，用人單位也更容易接受。我國應該從《憲法》出發(fā)，在《婦女權益保障》的基礎上，結合國情和外國的關于保障女性的法律體系，完善我國的相關法律和保障制度，從反對就業(yè)歧視開始，真正做到保護女性的權益。
　�。ǘ┯酶茖W的教育方法，幫助女大學生充分發(fā)揮自己的能力
　　在大學期間，學校不應該忽略女性特有的心理特征，應該為她們建立更加具有針對性的教育，幫助她們全面發(fā)展。首先，應該幫助她們正確的認識自己和評價自己，了解自己的優(yōu)點所在，不要再一味的認為自己不如男性，放低對自己的要求，要讓她們相信自己有足夠的智慧和能力可以讓自己在事業(yè)上做出一番成就。學校要不斷的激勵她們，讓她們有足夠的自信和健康的心態(tài)去選擇就業(yè)，甚至是嘗試自主創(chuàng)業(yè)。其次，高等教育中不能忽略對大學生職業(yè)規(guī)劃的正確指導。女大學生從進入大學開始，就應該接受更加全面的，有針對性的關于未來職業(yè)選擇的指導。學校還應該結合當前的勞動市場對各類人才的需求，讓男生和女生都能認識到自己的實際能力，讓他們在將來選擇工作時有明確的方向，進入職場的時候不會一片茫然。
　　（三）積極鍛煉自己，提高自己心理承受能力
　　結合各國的實際情況，我們不難發(fā)現，女性是否選擇自主創(chuàng)業(yè)和她們的文化程度是有關聯(lián)的。文化程度越高的女性越容易邁出自主創(chuàng)業(yè)的一步。在我國，雖然如今的女大學生文化水平高，但動手能力和心理承受能力卻不如男生。因此，，高等學校的教育不能僅僅重視文化成績的培養(yǎng)，更應該為她們提供更多展示自己其它方面能力的舞臺。高校的教育方式也要從傳統(tǒng)的應試教育向素質教育轉變，擴大女大學生的學習興趣，讓她們不再專注于文化知識的學習，讓她們參與到社會實踐中去，在實踐過程中鍛煉自己，增強自己運用知識的能力。而女大學生自己也要改變被動的接受方式，讓自己主動的探索，抓住一切鍛煉自己的機會，去真實的體驗生活的酸甜苦辣，讓自己能有更加強大的內心去接受成敗。無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)的時候，都要勇于迎難而上。

本文編號：43840