鄉(xiāng)村中小學(xué)教師是職業(yè)倦怠高發(fā)群體之一。職業(yè)倦怠影響職業(yè)的穩(wěn)定性,可能導(dǎo)致從業(yè)者的離職現(xiàn)象。對處于職業(yè)倦怠狀態(tài)的鄉(xiāng)村中小學(xué)教師而言,當(dāng)擬選擇職業(yè)的總收益評價高于教師職業(yè),同時教師認(rèn)為自身從事擬選擇職業(yè)的能力超過擔(dān)任教師的職業(yè)能力,其放棄教師職業(yè)轉(zhuǎn)向從事新職業(yè)的可能性就會更大。要緩解或降低鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠和離職現(xiàn)象,就必須通過提高教師自身素養(yǎng),增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知,改善工作環(huán)境,提高教師總收益水平等多措并舉。

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【文章目錄】：
1 鄉(xiāng)村中小學(xué)教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的原因分析
    1.1 學(xué)生管理難度大
    1.2 工作負(fù)荷與收入不對等
    1.3 社會和家長的期望值過高
    1.4 人際關(guān)系與角色定位矛盾
    1.5 專業(yè)成長和職業(yè)規(guī)劃存在困惑
    1.6 受教師人格特征本身影響
2 鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職業(yè)重新選擇的影響因素與選擇模型
    2.1 鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職業(yè)重新選擇的影響因素
    2.2 鄉(xiāng)村中小學(xué)教師進(jìn)行職業(yè)重新選擇的基本模型
3 減少鄉(xiāng)村中小學(xué)教師流失的措施
    3.1 改善教師工作的人際環(huán)境
    3.2 增強(qiáng)教師的教育勝任能力
    3.3 提高鄉(xiāng)村中小學(xué)教師的經(jīng)濟(jì)待遇
    3.4 提高鄉(xiāng)村中小學(xué)教師的社會保障程度
    3.5 保證鄉(xiāng)村中小學(xué)應(yīng)有編制數(shù),控制教師的工作強(qiáng)度和工作時間
4 結(jié)語



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