作為承擔(dān)人才培養(yǎng)職責(zé)的高校,"大類(lèi)招生、分流培養(yǎng)"是其應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)于人才新需求的關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措,但也對(duì)分流專(zhuān)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)。本文以南京中醫(yī)藥大學(xué)為例,研究大類(lèi)招生模式下醫(yī)學(xué)類(lèi)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)的困境、定位,并提出相應(yīng)的發(fā)展路徑。 

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【文章目錄】：
一、大類(lèi)招生模式下社保專(zhuān)業(yè)面臨的困境
    (一)大類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)跨度大,在分流前無(wú)法體現(xiàn)社保專(zhuān)業(yè)特色
    (二)大類(lèi)招生缺乏平衡、高效的專(zhuān)業(yè)分流經(jīng)驗(yàn)
    (三)信息的不完全對(duì)稱(chēng)易導(dǎo)致社保專(zhuān)業(yè)冷門(mén)
二、醫(yī)學(xué)類(lèi)院校社保專(zhuān)業(yè)的定位
    (一)為政府部門(mén)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的社保人才
    (二)為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)提供專(zhuān)業(yè)的醫(yī)保人才
    (三)為現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)提供專(zhuān)業(yè)型復(fù)合人才
三、醫(yī)學(xué)類(lèi)院校社保專(zhuān)業(yè)的出路
    (一)加強(qiáng)課程體系建設(shè),構(gòu)建專(zhuān)業(yè)特色知識(shí)體系
    (二)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程內(nèi)容設(shè)置,提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同
    (三)理論與實(shí)踐相結(jié)合,拓展實(shí)踐實(shí)習(xí)基地


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3648054