現(xiàn)階段民眾就業(yè)政策公平感受的實證分析
發(fā)布時間:2021-09-11 16:12
以公平正義原則為指導(dǎo),通過就業(yè)政策促進(jìn)充分就業(yè)是現(xiàn)代政府的重要職能,而有效促進(jìn)就業(yè)的公平正義程度不僅需要分析就業(yè)機會、工資收入等客觀層面的內(nèi)容,還需要深入了解民眾的就業(yè)政策公平感受。基于問卷調(diào)查數(shù)據(jù)從宏觀和微觀兩個層面對目前就業(yè)政策公平感受進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),相比較而言,民眾的就業(yè)政策公平感受呈現(xiàn)出微觀高于宏觀的特征,對行業(yè)發(fā)展機會差距、區(qū)域發(fā)展差距等宏觀層面內(nèi)容的公平感受較低,對個人的投入與回報比例等微觀層面內(nèi)容的公平感受較高。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)的政策含義在于,要通過宏觀層面就業(yè)政策的不斷完善來盡可能地縮小區(qū)域、行業(yè)之間存在的差距。
【文章來源】:天津行政學(xué)院學(xué)報. 2019,21(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、問題的提出
二、從公平正義的視角分析就業(yè)政策的演進(jìn)歷程
三、數(shù)據(jù)來源與研究設(shè)計
(一)數(shù)據(jù)來源
(二)研究設(shè)計
四、就業(yè)政策公平感受狀況的實證分析
(一)就業(yè)政策宏觀公平感受
1.對收入差距的公平感受。
2.對就業(yè)機會的公平感受。
3.對地區(qū)之間發(fā)展差距的公平感受。
4.對行業(yè)之間待遇差距的公平感受。
5.對城鄉(xiāng)之間權(quán)利和待遇差距的公平感受。
6.對行業(yè)之間發(fā)展機會差別的公平感受。
(二)就業(yè)政策的微觀公平感受
1.對自身教育水平與社會地位的公平感受。
2.對自身付出與獲得認(rèn)可的公平感受。
五、主要結(jié)論與政策建議
第一,進(jìn)一步完善收入分配制度、規(guī)范收入分配秩序。
第二,采取切實可行的措施積極打破城鄉(xiāng)和部門的限制。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會正義測評:主題、內(nèi)容與框架[J]. 麻寶斌,杜平. 理論探討. 2014(02)
[2]中國就業(yè)政策評價:1998-2008[J]. 賴德勝,孟大虎,李長安,田永坡. 北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(03)
[3]中國的就業(yè)狀況和政策[J]. 中國就業(yè). 2004(05)
[4]中國就業(yè)制度演變[J]. 胡鞍鋼,程永宏. 經(jīng)濟(jì)研究參考. 2003(51)
本文編號:3393310
【文章來源】:天津行政學(xué)院學(xué)報. 2019,21(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、問題的提出
二、從公平正義的視角分析就業(yè)政策的演進(jìn)歷程
三、數(shù)據(jù)來源與研究設(shè)計
(一)數(shù)據(jù)來源
(二)研究設(shè)計
四、就業(yè)政策公平感受狀況的實證分析
(一)就業(yè)政策宏觀公平感受
1.對收入差距的公平感受。
2.對就業(yè)機會的公平感受。
3.對地區(qū)之間發(fā)展差距的公平感受。
4.對行業(yè)之間待遇差距的公平感受。
5.對城鄉(xiāng)之間權(quán)利和待遇差距的公平感受。
6.對行業(yè)之間發(fā)展機會差別的公平感受。
(二)就業(yè)政策的微觀公平感受
1.對自身教育水平與社會地位的公平感受。
2.對自身付出與獲得認(rèn)可的公平感受。
五、主要結(jié)論與政策建議
第一,進(jìn)一步完善收入分配制度、規(guī)范收入分配秩序。
第二,采取切實可行的措施積極打破城鄉(xiāng)和部門的限制。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會正義測評:主題、內(nèi)容與框架[J]. 麻寶斌,杜平. 理論探討. 2014(02)
[2]中國就業(yè)政策評價:1998-2008[J]. 賴德勝,孟大虎,李長安,田永坡. 北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(03)
[3]中國的就業(yè)狀況和政策[J]. 中國就業(yè). 2004(05)
[4]中國就業(yè)制度演變[J]. 胡鞍鋼,程永宏. 經(jīng)濟(jì)研究參考. 2003(51)
本文編號:3393310
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/shehuibaozhanglunwen/3393310.html
最近更新
教材專著