高中地理課程標準改革和國家考試招生制度改革于2017年已經(jīng)啟動,浙江、上海、山東等省份已經(jīng)進行了4年,其它省份的改革措施陸續(xù)出臺,與新高考改革配套的高中地理教材即將投入使用。從新教材的編寫內(nèi)容來看,鄉(xiāng)土地理課程資源有了更深層次的融入,同時新教材內(nèi)容給予鄉(xiāng)土地理更多融入的空間,在新課程改革的深化和推進的背景下,鄉(xiāng)土地理在中學地理教學中受到了高度的重視。鄉(xiāng)土地理是在國家課程內(nèi)容的基礎上有益的補充,服從國家的核心內(nèi)容,尊重地方課程的差異性,遵循開發(fā)課程資源的一般理論和規(guī)則,其內(nèi)容對培養(yǎng)學生的綜合思維能力、地理實踐能力、人地協(xié)調觀有極大的益處,樹立科學發(fā)展觀,增強家國情懷有著重要作用。因此在新課程改革的背景下如何開發(fā)和利用鄉(xiāng)土地理課程資源就顯得十分重要。該論文結合高中地理魯教版教材開發(fā)云南省曲靖市潛在的鄉(xiāng)土地理課程資源,在課堂教學、高三復習方面融入鄉(xiāng)土地理課程資源,為鄉(xiāng)土地理課程資源應用于教學實踐提出策略。??我國地域遼闊,極強的地區(qū)差異為高中地理提供了豐富的地理課程資源,高中地理階段同學興趣廣泛,把鄉(xiāng)土地理內(nèi)容適當融入必修內(nèi)容是當下研究的熱點,但是通過文獻梳理和研究發(fā)現(xiàn),高中地理課程開發(fā)存在...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    (一)問題提出
        1.培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)的需要
        2.高中地理教學現(xiàn)狀堪憂
        3.傳統(tǒng)教學方式期待創(chuàng)生
    (二)研究的理論及實踐基礎
        1.建構主義理論
        2.校本課程理論
        3.陶行知“生活教育理論”
        4.范例教學理論
        5.實踐基礎
    (三)研究目的和意義
        1.研究目的
        2.對學生的意義
        3.對教師教學的意義
    (四)文獻綜述
        1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國外研究現(xiàn)狀
    (五)研究內(nèi)容、方法、思路及創(chuàng)新性
        1.研究內(nèi)容
        2.研究思路
        3.研究方法
        4.創(chuàng)新性
二、鄉(xiāng)土地理課程資源概述
    (一)地理課程資源相關概念
        1.課程
        2.課程資源
        3.地理課程資源
        4.鄉(xiāng)土地理課程資源
    (二)分類
        1.自然地理環(huán)境課程資源
        2.人文地理環(huán)境課程資源
    (三)特征
        1.獨特性
        2.多樣性
        3.價值性
三、曲靖市鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)
    (一)國家課程與校本課程的關系
        1.校本課程的內(nèi)容與國家課程具有互補性
        2.校本課程對國家課程的育人功能具有輔助性
    (二)曲靖市鄉(xiāng)土地理課程資源開發(fā)意義和原則
        1.意義
        2.原則
    (三)鄉(xiāng)土地理課程資源開發(fā)策略
        1.整理編寫鄉(xiāng)土地理教育讀本
        2.建立鄉(xiāng)土地理資源庫
        3.開發(fā)鄉(xiāng)土地理實踐基地
        4.聘請專家指導
    (四)曲靖市鄉(xiāng)土地理課程資源在魯教版中的開發(fā)
        1.圈層相互作用案例的分析-剖析云南“石林”的成因
        2.人口與地理環(huán)境—以云南人口特征為例
        3.鄉(xiāng)土地理讀本-富源篇
四、曲靖市鄉(xiāng)土地理課程資源應用
    (一)曲靖市鄉(xiāng)土地理課程資源應用現(xiàn)狀
        1.調查設計與方法
        2.應用情況
        3.應用現(xiàn)狀分析
    (二)曲靖市鄉(xiāng)土地理課程資源應用策略
        1.在課堂教學中融入鄉(xiāng)土地理課程資源
        2.在地理實踐活動中利用鄉(xiāng)土地理課程資源
        3.開展鄉(xiāng)土地理知識講座
        4.開展研學旅行
    (三)曲靖市鄉(xiāng)土地理課程資源在魯教版中的設計運用案例
        1.沉積巖地貌的形成-以曲靖市南海子沉積地貌為例
        2.以本地特色農(nóng)作物為案例突破以生物為主題的高考試題-以羅平油菜花為例
結語
    (一)研究結論
    (二)不足與展望
參考文獻
附錄一 曲靖市鄉(xiāng)土地理課程資源開發(fā)與應用現(xiàn)狀調查問卷
附錄二 曲靖市民族中學鄉(xiāng)土地理野外考察
致謝



本文編號：3957103