隨著社會的不斷進步,人們審美情趣的不斷提高,歌曲的演唱作為人們日常生活中審美需要、表達情緒、消遣娛樂等的一項重要音樂活動,對人們的精神需要發(fā)揮著極其重要的作用。在農村學校,學生整體音樂素養(yǎng)較差,歌曲演唱水平普遍偏低,作為一名農村初中音樂教師,自己擔負著更加艱巨的任務。本研究采用文獻分析法、調查法和案例分析法,基于學校的現狀,結合所在學校及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的實際情況,對農村音樂教育中的歌曲演唱能力做深入細致的研究,提出可行有效的方案,以解決當前農村音樂教育中學生演唱能力較低的問題。首先,闡述了初中演唱能力的相關理論,從歌曲演唱定義、對學生素養(yǎng)的影響和新課程標準對初中生演唱教學的要求,深入分析提高歌曲演唱能力的意義。然后選取農村學校寨里鎮(zhèn)中學和城區(qū)學校淄川區(qū)實驗中學,利用問卷調查法對這兩所農村和城區(qū)學校初中生歌曲演唱能力進行了對比調查分析,進而分析了學生、教師、學校等方面存在的問題及原因。在此基礎上,提出了提高農村學生演唱能力的課堂教學方法和教學建議,教學方法主要包括:激發(fā)想象力、增強自信心;游戲律動提高演唱興趣;重視合唱訓練;適當引入流行音樂;充分利用現有的音樂資源。教學建議主要包括:校際間...

【文章頁數】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    一、選題背景
    二、選題意義
    三、國內外關于該課題的研究現狀及趨勢
    四、論文研究思路、方法與創(chuàng)新點
第一章 學生演唱能力相關理論概述
    第一節(jié) 相關概念界定
        一、歌曲演唱定義
        二、學生演唱能力的界定
    第二節(jié) 新課程標準對初中學生演唱的要求
        一、養(yǎng)成良好的唱歌習慣
        二、在合唱中培養(yǎng)自信
        三、能夠分析歌曲及評價他人演唱
        四、能夠背唱歌曲
    第三節(jié) 提高農村初中學生演唱能力的意義
        一、提高學生綜合音樂素質
        二、提升學生的音樂表現力
        三、激發(fā)學生學習音樂的興趣
        四、促進學生身心健康發(fā)展
第二章 寨里鎮(zhèn)中學學生演唱能力現狀及問題分析
    第一節(jié) 學生演唱能力現狀分析
        一、寨里鎮(zhèn)教育概況
        二、問卷調查分析
    第二節(jié) 學生演唱能力存在的問題及原因
        一、學生方面
        二、教師方面
        三、其他方面
第三章 提高學生演唱能力的課堂教學方法
    第一節(jié) 激發(fā)想象力、增強自信心
    第二節(jié) 游戲律動提高演唱興趣
        一、節(jié)奏游戲
        二、律動表演
    第三節(jié) 重視合唱訓練
        一、音準訓練
        二、節(jié)奏訓練
        三、情感訓練
    第四節(jié) 適當引入流行音樂
    第五節(jié) 充分利用現有的音樂資源
        一、巧用范唱
        二、靈活運用自制樂器
第四章 提高農村學生演唱能力的教學建議
    第一節(jié) 校際間的師資流動及整合
    第二節(jié) 開展豐富多彩的實踐活動
    第三節(jié) 補教雙基夯實基礎
        一、補教基礎知識
        二、補教基本技能
    第四節(jié) 指導學生加強變聲期嗓音保護
    第五節(jié) 開展農村特色音樂教學
結語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3866959