農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題（以下簡(jiǎn)稱“三農(nóng)”問(wèn)題）始終是社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的關(guān)鍵性問(wèn)題。十九大報(bào)告指出,當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。其中,從城鄉(xiāng)關(guān)系來(lái)看,當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡是發(fā)展不平衡的一個(gè)突出表現(xiàn);從鄉(xiāng)村內(nèi)部來(lái)看,鄉(xiāng)村發(fā)展不充分問(wèn)題是發(fā)展不充分的突出表現(xiàn)。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記圍繞新時(shí)代鄉(xiāng)村振興問(wèn)題,發(fā)表了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷。具體而言,習(xí)總書(shū)記關(guān)于鄉(xiāng)村振興的重要論述以破解我國(guó)新時(shí)代社會(huì)主要矛盾為現(xiàn)實(shí)依據(jù),以馬克思主義鄉(xiāng)村發(fā)展理論為理論指導(dǎo),審慎分析了新形勢(shì)下我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的新矛盾、新特征和新趨勢(shì),精準(zhǔn)提出了解決“三農(nóng)”問(wèn)題、破解城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的一系列創(chuàng)新性主張,并且與時(shí)俱進(jìn)地謀劃出了一條適合中國(guó)國(guó)情、富有中國(guó)特色的鄉(xiāng)村發(fā)展新路徑。習(xí)近平新時(shí)代鄉(xiāng)村振興重要論述作為近年來(lái)的一個(gè)學(xué)術(shù)研究熱點(diǎn),目前已經(jīng)形成了相對(duì)豐富的研究成果。但綜觀現(xiàn)有研究,總體來(lái)看也呈現(xiàn)出一些不足,仍然存在很大的研究?jī)r(jià)值和挖掘空間。一是專門(mén)研究習(xí)近平鄉(xiāng)村振興重要論述的學(xué)術(shù)成果數(shù)量相對(duì)有限,尚未形成具有較高一致性的分析框架,特別是在習(xí)近平鄉(xiāng)村振興重要論述... 

【文章來(lái)源】：中共浙江省委黨校浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        1.2.1 國(guó)外研究綜述
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述
        1.2.3 文獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)評(píng)
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)與不足
        1.4.1 預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.2 難點(diǎn)與不足
2 習(xí)近平新時(shí)代鄉(xiāng)村振興重要論述的理論淵源
    2.1 資本主義經(jīng)濟(jì)時(shí)期馬克思恩格斯的鄉(xiāng)村發(fā)展理論
        2.1.1 馬克思恩格斯的農(nóng)業(yè)發(fā)展理論
        2.1.2 馬克思恩格斯的城鄉(xiāng)關(guān)系理論
    2.2 社會(huì)主義革命時(shí)期列寧與斯大林的鄉(xiāng)村發(fā)展思想
        2.2.1 列寧與斯大林的農(nóng)業(yè)發(fā)展思想
        2.2.2 列寧與斯大林的城鄉(xiāng)關(guān)系思想
    2.3 社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體的鄉(xiāng)村發(fā)展思想
        2.3.1 毛澤東的鄉(xiāng)村發(fā)展思想
        2.3.2 中國(guó)特色社會(huì)主義的鄉(xiāng)村發(fā)展思想
3 習(xí)近平新時(shí)代鄉(xiāng)村振興重要論述的形成脈絡(luò)
    3.1 思想萌發(fā)階段:在正定的探索
    3.2 理論深化階段:在福建的思考
    3.3 系統(tǒng)形成階段:在浙江的實(shí)踐
    3.4 科學(xué)體系階段:在中央的集成
4 習(xí)近平新時(shí)代鄉(xiāng)村振興重要論述的科學(xué)體系與重大創(chuàng)新
    4.1 將“以人為本”作為首要前提,有效增強(qiáng)農(nóng)民獲得感、幸福感和安全感
    4.2 將“高質(zhì)量發(fā)展”作為邏輯主線,加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
    4.3 將“雙輪驅(qū)動(dòng)”作為推進(jìn)路徑,著力構(gòu)建城鄉(xiāng)融合共享發(fā)展新格局
    4.4 將“市場(chǎng)配置”作為強(qiáng)大動(dòng)力,深入破解要素在城鄉(xiāng)間的流動(dòng)障礙
    4.5 將“體制改革”作為基本保障,切實(shí)彌補(bǔ)城鄉(xiāng)公共服務(wù)的供給差距
5 習(xí)近平新時(shí)代鄉(xiāng)村振興重要論述的理論價(jià)值與實(shí)踐意義
    5.1 理論創(chuàng)新價(jià)值
        5.1.1 繼承和發(fā)展了馬克思主義農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化理論
        5.1.2 豐富和拓展了馬克思主義城鄉(xiāng)關(guān)系理論
        5.1.3 深化和發(fā)展了馬克思主義生態(tài)文明思想
    5.2 實(shí)踐指導(dǎo)意義
        5.2.1 為切實(shí)解決新時(shí)代“三農(nóng)”問(wèn)題提供了有效的理論指導(dǎo)
        5.2.2 為有效破解我國(guó)社會(huì)主要矛盾提供了明確的路徑選擇
        5.2.3 為全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供了精準(zhǔn)的基本遵循
6 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人村合一:鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的動(dòng)力基礎(chǔ)——基于魯村公共募資的日常考察[J]. 張建國(guó),劉秋秀.  云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)). 2019(04)
[2]習(xí)近平鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興思想的理論淵源和時(shí)代意義[J]. 梁永郭,胡亞囡.  山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[3]習(xí)近平農(nóng)民利益觀的邏輯理路與當(dāng)代價(jià)值[J]. 趙敏,鄭興明.  福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[4]習(xí)近平鄉(xiāng)村振興思想略論[J]. 王連花.  湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[5]習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興思想研究[J]. 朱建江.  上海經(jīng)濟(jì)研究. 2018(11)
[6]歷史站位與全局關(guān)切:習(xí)近平關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要論述[J]. 陳野,王平.  浙江學(xué)刊. 2018(06)
[7]習(xí)近平鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵及其意義[J]. 董建華.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2018(27)
[8]習(xí)近平革命老區(qū)樣板鎮(zhèn)理論及“梁弄實(shí)踐”對(duì)新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的啟示[J]. 孫米莉.  湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(09)
[9]習(xí)近平鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究[J]. 楊謙,孔維明.  馬克思主義理論學(xué)科研究. 2018(04)
[10]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的認(rèn)知與實(shí)踐誤區(qū)及其矯正[J]. 楊玉珍.  中州學(xué)刊. 2018(07)

碩士論文
[1]習(xí)近平鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究[D]. 郝麗麗.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2019
[2]習(xí)近平鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究[D]. 車(chē)鵬.浙江理工大學(xué) 2019
[3]習(xí)近平“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)”戰(zhàn)略發(fā)展思想研究[D]. 張黎.華中師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3633386