發(fā)布時(shí)間：2021-09-15 15:01

　　動(dòng)機(jī)是影響外語學(xué)習(xí)成功與否的主要因素之一,它決定著學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)過程中的參與性與持久性。然而,在學(xué)習(xí)的過程中,受到某些因素的影響,某些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)逐漸減退甚至消失。因此,越來越多的學(xué)者將研究重點(diǎn)從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)消退。目前,大部分研究聚焦于漢族學(xué)生,鮮少以蒙古族初中生為研究對(duì)象。因此,開展相關(guān)研究對(duì)正處于困境中的蒙古族外語學(xué)習(xí)者具有重要意義。本文旨在探討農(nóng)村蒙古族初中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退現(xiàn)狀。本研究提出三個(gè)研究問題:1)農(nóng)村蒙古族初中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退現(xiàn)狀如何;2)農(nóng)村蒙古族初中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退因素在不同年級(jí)之間是否存在差異;3)農(nóng)村蒙古族初中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退因素在不同學(xué)業(yè)成績(jī)之間是否存在差異。筆者選取了內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟某蒙古族中學(xué)全校300名學(xué)生為本次研究對(duì)象,采用了定量研究和定性研究相結(jié)合的方法,包括課堂觀察、問卷調(diào)查和訪談。首先,筆者運(yùn)用課堂觀察量表進(jìn)行英語課堂觀察;其次,對(duì)學(xué)生老師以及家長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。最后,筆者發(fā)放問卷并運(yùn)用SPSS（22.0）進(jìn)行分析。研究結(jié)果表明:首先,農(nóng)村蒙族初中生英語學(xué)習(xí)中動(dòng)機(jī)衰退強(qiáng)度較高。其次,農(nóng)村蒙古族初中生不同年級(jí)之間動(dòng)機(jī)衰退在學(xué)生... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
ChapterⅠ Introduction
    1.1 Background of Research
    1.2 Purpose of Research
    1.3 Significance of Research
    1.4 Structure of Research
ChapterⅡ Literature Review
    2.1 Definition of Key Terms
        2.1.1 Definition of Motivation
        2.1.2 Definition of Demotivation
    2.2 Theoretical Framework
        2.2.1 Dornyei and Otto’s Process Model of L2 Motivation
        2.2.2 Dornyei’s L2 Motivational Self-System
    2.3 Researches on Demotivation at Home and Abroad
        2.3.1 Researches on Demotivaion Abroad
        2.3.2 Researches on Demotivaion at Home
    2.4 The Current Situation of Mongolian Students’Demotivation in EnglishLearning
ChapterⅢ Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Participants
    3.3 Research Instruments
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Interview
        3.3.3 Classroom Observation
    3.4 Data Collection and Analysis
    3.5 Research Procedures
ChapterⅣ Results and Discussion
    4.1 Results for the Questionnaire
        4.1.1 Results for the First Part of the Questionnaire
        4.1.2 Results for the Second Part of the Questionnaire
        4.1.3 Results for the Third Part of the Questionnaire
    4.2 Research Results for Interview
        4.2.1 Research Results for Interview of Students
        4.2.2 Research Results for Interview of Teachers
        4.2.3 Research Results for Interview of Parents
    4.3 Results for the Classroom Observation
    4.4 Discussion
ChapterⅤ Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Sugeestions
        5.2.1 Suggestions for Teachers
        5.2.2 Suggestions for Students
        5.2.3 Suggestions for School
    5.3 Limitations and Recommendations for Future Study
References
AppendixⅠ Questionnaire
AppendixⅡ Interview
AppendixⅢ 英語課堂學(xué)生學(xué)習(xí)觀察量表
AppendixⅣ 教師訪談?dòng)涗涋D(zhuǎn)寫
AppendixⅤ學(xué)生訪談?dòng)涗涋D(zhuǎn)寫
AppendixⅥ 家長(zhǎng)訪談轉(zhuǎn)錄
Acknowledgments


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退影響因素實(shí)證研究[J]. 劉宏剛,李宗強(qiáng),高理想.  浙江外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[2]農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)實(shí)證研究[J]. 李池利.  基礎(chǔ)外語教育. 2016(02)
[3]高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退影響因素的實(shí)證研究[J]. 劉娜,劉宏剛.  基礎(chǔ)外語教育. 2016(02)
[4]初高中生英語學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)對(duì)比研究[J]. 李池利.  中小學(xué)英語教學(xué)與研究. 2016 (01)
[5]基于小組訪談的高中生英語學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)實(shí)證研究[J]. 李池利.  教學(xué)與管理. 2015(36)
[6]關(guān)于蒙古族英語學(xué)習(xí)者如何克服學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)消減的研究（英文）[J]. 麗麗.  語文學(xué)刊(外語教育教學(xué)). 2015(11)
[7]漢語對(duì)蒙古族大學(xué)生三語習(xí)得的影響及教學(xué)啟示[J]. 朱海青,呼和塔拉.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2015(11)
[8]中國(guó)學(xué)習(xí)者英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退實(shí)證研究述評(píng)[J]. 劉宏剛.  山東外語教學(xué). 2014(05)
[9]中國(guó)外語學(xué)習(xí)環(huán)境下高中生英語學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)研究[J]. 李池利.  山東師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育). 2014(01)
[10]大學(xué)英語學(xué)習(xí)者負(fù)動(dòng)機(jī)內(nèi)部影響因素實(shí)證研究[J]. 李琳.  解放軍外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(02)

碩士論文
[1]英語專業(yè)大三學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失與自我效能感相關(guān)性調(diào)查研究[D]. 李娜.揚(yáng)州大學(xué) 2014
[2]大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退現(xiàn)象調(diào)查與研究[D]. 來超.華中科技大學(xué) 2011
[3]外語學(xué)習(xí)者失去學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的原因及動(dòng)機(jī)的加強(qiáng)[D]. 李艷輝.大連海事大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3396293