在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的過程中,農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)管理的內(nèi)部以及外部環(huán)境出現(xiàn)了多方面的變化。隨著各項會計制度的不斷實施,農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)管理過程中管理意識淡薄、預(yù)算管理不完善以及資產(chǎn)管理不規(guī)范等問題的解決越來越重要,這些問題的解決與改善將會直接有利于農(nóng)村中小學(xué)預(yù)算使用效率以及財務(wù)管理水平的提升。在本研究中,筆者選取零陵區(qū)作為研究區(qū)域,對其農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)管理問題作為研究對象來進行研究。通過對中國知網(wǎng)、Web of science、Google scholar等資料庫進行查詢并閱讀文獻(xiàn)資料,了解到目前國內(nèi)外關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)的財務(wù)管理問題的研究成果,從而對學(xué)校財務(wù)管理、農(nóng)村中小學(xué)預(yù)算管理體制的概念予以了界定,明確了本文研究的范圍,并提出了公共產(chǎn)品理論、委托代理理論、法人治理理論以及財務(wù)主體假設(shè)理論作為本文研究的理論基礎(chǔ)。本文還采取問卷調(diào)查的形式對零陵區(qū)7鎮(zhèn)3鄉(xiāng)的10所農(nóng)村中小學(xué)進行實地調(diào)研,全面了解了零陵區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的財務(wù)管理現(xiàn)狀,結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)校資金運動規(guī)律性的自有特點,從學(xué)校資金的流入到資金的流出全過程,圍繞資金籌集、資金運用、資金預(yù)算管理、資金分配使用等四個方面內(nèi)容去發(fā)現(xiàn)其所存在的問題,如資金... 

【文章來源】：中南林業(yè)科技大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１被調(diào)查者性別分布??Ｆｉｇｕｒｅ?３－１?Ｇｅｎｄｅｒ?ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ?ｏｆ?ｒｅｓｐｏｎｄｅｎｔｓ??

中南林業(yè)科技大學(xué)碩士學(xué)位論文?零陵區(qū)農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)管理的問題及對策研宄??＇?ｍｍａ??ｅ〇％??圖３－２農(nóng)村中小學(xué)財會人員設(shè)置情況??Ｆｉｇｕｒｅ?３－２?Ｓｅｔｔｉｎｇ?ｏｆ?ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ?ｓｔａｆｆ?ｉｎ?ｒｕｒａｌ?ｐｒｉｍａｒｙ?ａｎｄ?ｓｅｃｏｎｄａｒｙ?ｓｃｈｏｏｌｓ??數(shù)據(jù)來源：調(diào)查問卷數(shù)據(jù)整理所得??從上圖３－２可知，零陵區(qū)７鎮(zhèn)３鄉(xiāng)的農(nóng)村公辦中小學(xué)均設(shè)置了財會人員，但是??筆者在進一步對調(diào)查樣本進行整理和分析后發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中小學(xué)專業(yè)背景是財務(wù)或??者會計相關(guān)的人員較少。??（２）財務(wù)人員年齡老年化。雖然零陵區(qū)農(nóng)村教師隊伍在逐漸擴充，己經(jīng)有??一些９０后教師加入，然而農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)工作還是有年齡較大的教師負(fù)責(zé)。根據(jù)??調(diào)查可知，零陵區(qū)農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)人員中超過４０歲的占比達(dá)到８７．５％，接近九成??（如表３－７所示）。??表３－７農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)人員年齡基本情況??Ｔａｂｌｅ?３－７?Ｂａｓｉｃ?Ｓｔａｔｕｓ?ｏｆ?Ｆｉｎａｎｃｉａｌ?Ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ?ｉｎ?Ｒｕｒａｌ?Ｐｒｉｍａｒｙ?ａｎｄ?Ｓｅｃｏｎｄａｉ＾?Ｓｃｈｏｏｌｓ??年齡?５０歲以上?４］－５０歲?３０－４０歲?３０歲以下?合計??人數(shù)（人）?２５?１０?４?１?４０??占比?６１５％?２５％?１０％?２．５％?１００％??數(shù)據(jù)來源：收集的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行整理后所得??同時，進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對零陵區(qū)農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)人員的學(xué)歷情況有所擔(dān)??憂，學(xué)歷大多數(shù)為專科，占比達(dá)到６０％?（見表３－８所示）。??表３－８農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)人員學(xué)歷基本情況??Ｔａｂｌｅ?３－８?Ｂａｓｉｃ?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ?ｏｆ?Ｆｉ

中南林業(yè)科技大學(xué)碩士學(xué)位論文?零陵區(qū)農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)管理的問題及對策研宄??表３－９農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)人員的專業(yè)背景情況??Ｔａｂｌｅ?３－８?Ｂａｓｉｃ?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ?ｏｆ?Ｆｉｎａｎｃｉａｌ?Ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ?ｉｎ?Ｒｕｒａｌ?Ｐｒｉｍａｒｙ?ａｎｄ?Ｓｅｃｏｎｄａｒｙ?Ｓｃｈｏｏｌｓ??￣￣專業(yè)背景?會計專業(yè)?數(shù)學(xué)專業(yè)?其他專業(yè)?合計??人數(shù)（人）?１７?９?１４?４０??占比?４２．５％?２２．５％?３５％?１００％??數(shù)據(jù)來源：收集的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行整理后所得??因此，根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，零陵區(qū)農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)人員雖經(jīng)歷過會計專業(yè)培??訓(xùn)，但他們自身的專業(yè)素質(zhì)較差，財務(wù)方面的知識較為匱乏等現(xiàn)狀。??３．３．２學(xué)校賬目管理狀況??在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多調(diào)查的零陵區(qū)１０所農(nóng)村中小學(xué)的財務(wù)部門所設(shè)賬目符合會??計制度規(guī)定的學(xué)校僅７所，占比為７０％；有３所中小學(xué)固定資產(chǎn)賬目記錄不詳，占??比達(dá)到了３０％；具體如圖３－３所示。??■符合會計制度規(guī)定固定資產(chǎn)帳目記錄不祥??７０％??３０％??符合會計制度規(guī)定?固定資產(chǎn)帳目記錄不祥??圖３－３農(nóng)村中小學(xué)賬目管理情況??Ｆｉｇｕｒｅ?３－３?Ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ?ｓｔａｔｕｓ?ｏｆ?ｒｕｒａｌ?ｐｒｉｍａｒｙ?ａｎｄ?ｓｅｃｏｎｄａｒｙ?ｓｃｈｏｏｌｓ??數(shù)據(jù)來源：收集的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行整理后所得??由此可見，零陵區(qū)農(nóng)村中小學(xué)在財務(wù)賬目管理方面仍然不健全，且在進一步??的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然零陵Ｅ中小學(xué)已經(jīng)開展賬目管理，但是存在由教師兼職負(fù)責(zé)??這項工作，專業(yè)背景是財務(wù)或者會計相關(guān)的人員還是欠缺。??２１??


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