發(fā)布時間：2020-08-29 09:49

　　 心理傳記學是指運用心理學的概念和理論知識,試圖將人的生命轉(zhuǎn)換成一個連貫且具有啟發(fā)性的故事,從而試圖揭示出個人行為之間具有的內(nèi)在因果聯(lián)系和其生命過程中的一些重要階段。它側(cè)重于個體人物的精神分析,并對這些歷程和階段進行心理學上的解釋。從弗洛伊德在20世紀初將精神分析方法引入對達芬奇的研究以來,該方法在歷史著名人物的研究中得到了較為廣泛的應用。毛澤東作為一位世界級的革命巨人,我們要深入了解其一生的行為,由精神分析方法的角度切入,雖不是唯一有效的,但卻是非常必要的。 美國當代著名政治學家白魯恂在《毛澤東的心理分析》一書中,以埃里克森的研究為基礎,以毛澤東早年的情感經(jīng)歷為立足點,結(jié)合毛澤東的自述、文章等資料,對毛澤東及其思想進行心理歷史的分析。他從無意識動機的角度來研究毛的言行和重要的人際關系,以試圖找出隱藏在毛背后的偉大秘密之所在。他避免了以往的社會心理學家只重視方法的運用,而不注重材料的收集和證明這一特點。白魯恂較為詳細地考察了毛澤東在社會化時期的主要人際關系,并對他的一生及其思想進行了心理學上的分析,尤其重視嬰幼兒和青少年時期的經(jīng)歷和情感挫折對毛澤東后來的生活的深刻影響。 不同于白魯恂把毛澤東與母親的關系放在考察毛的性格和心理特征形成的關鍵位置,韋政通在《毛澤東的性格與命運》一書中認為,毛與父親的斗爭、沖突關系對毛澤東后來的性格形成至關重要。他從性格方面來探討毛澤東,運用人格心理學對人格特質(zhì)的分類法,對毛性格的特征、形成等層面做詳盡的描述和分析,從而使毛澤東性格中的復雜性有了具體的、有條理、可理解的內(nèi)涵。在他們看來,除去外在環(huán)境等因素來看,正是這些性格特征和心理狀態(tài),使毛能夠成為20世紀中國最具影響力的人物,且這種影響仍將持續(xù)。 改革開放后,我國學者開展了關于毛澤東心理的研究,主要分為三種類型：第一種是單純以毛澤東的心態(tài)為研究對象,并不運用心理學的理論和方法進行分析；第二種主要是運用心理學理論對毛澤東的心理品質(zhì)進行研究,但是卻沒有很好地與史料結(jié)合起來；第三種是較好地將心理學理論與豐富的史料相結(jié)合,并對毛澤東的心理和性格開展了較為深入的研究。而在關于心理傳記學方法與唯物史觀的關系方面,我國的學者開始反思以往對于唯物史觀的機械的、片面的理解,并認為唯物史觀與心理傳記學的方法并不是對立的。有學者指出重視和研究人的行為與心理,以及應用現(xiàn)代心理學來從事這種研究,不僅與馬克思主義不相矛盾,而且恰是馬克思主義史學題中應有之意,有利于促進馬克思主義史學的健康發(fā)展。
【學位單位】：南京大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2013
【中圖分類】：A75;B848.6

【引證文獻】

相關會議論文 前1條

1 李文娟;;論青年毛澤東的思想轉(zhuǎn)變對學生文化心理培養(yǎng)的啟示:基于認知發(fā)展理論的思考[A];湖南省第六屆研究生創(chuàng)新論壇之湘潭大學毛澤東思想與當代中國分論壇論文集[C];2013年

本文編號：2808392