本文關(guān)鍵詞：孫穎藝術(shù)思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《重慶大學(xué)》 2013年

孫穎藝術(shù)思想研究

張景  

【摘要】：本文的主題在于研究孫穎的藝術(shù)思想。本文詳細(xì)研究了孫穎的生平經(jīng)歷以及不同階段所提倡的藝術(shù)主張，分析了孫穎藝術(shù)思想的變化歷程，也是由小到大，由淺入深的過(guò)程。孫穎的人生經(jīng)歷奠定了他深厚的歷史文化功底，對(duì)于他后來(lái)創(chuàng)建漢唐古典舞提供知識(shí)上的儲(chǔ)備。 其次本文通過(guò)對(duì)孫穎作品中其藝術(shù)思想最直觀的體現(xiàn)，分析了孫穎對(duì)于中國(guó)漢唐古典舞的定位在于中國(guó)漢唐古典舞才是名副其實(shí)的中國(guó)古典舞。中國(guó)漢唐古典舞與其他流派的根本性區(qū)別在于漢唐古典舞尊重古代并全面繼承古代。 再次，本文通過(guò)三個(gè)層面來(lái)解析孫穎所創(chuàng)建的中國(guó)漢唐古典舞流派與他的藝術(shù)思想，即繼承觀，發(fā)展觀，價(jià)值觀三個(gè)層面。孫穎繼承觀的核心是對(duì)歷史文化的繼承，這也是中國(guó)漢唐古典舞的主旨精神所在。孫穎的發(fā)展觀是創(chuàng)新的，他的創(chuàng)作理念也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。而孫穎的價(jià)值觀則回答了孫穎藝術(shù)思想中關(guān)于什么是美的界定。這三點(diǎn)共同構(gòu)成了孫穎藝術(shù)思想的核心部分，決定了孫穎藝術(shù)思想的層次和高度，，也使得孫穎的藝術(shù)思想具有了文化和歷史的價(jià)值。 最后，附帶研究了孫穎的教育理念，分析了孫穎在藝術(shù)教育中對(duì)于思辨能力的培養(yǎng)，從教育觀的方面來(lái)分析了孫穎的藝術(shù)思想在教育中的傳播和應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J722.4;K825.7
【目錄】：

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